In die Richtung habe ich beim Ausgangspost auch gedacht. Vielleicht könntest du im Zweifelsfall argumentieren, dass die die falsche Schulform / Laufbahn hast. Da ist der Unterschied A12 / A13 ja in deiner Situation nochmal grundsätzlich anderer Natur als es bei A13/A14/A15 an Gymnasien wäre.
Naja, ich kenne Gym Lehrkräfte als SL an beruflichen Schulen. Möglich ist das schon.
Naja, ich kenne Gym Lehrkräfte als SL an beruflichen Schulen. Möglich ist das schon.
und umgekehrt auch.
Aber es ist die selbe Laufbahn,
und umgekehrt auch.
Aber es ist die selbe Laufbahn,
Echt? Stelle ich mir schwierig vor, aber wieso nicht?
Ist Grundschule und Förderschule nicht auch die gleiche Laufbahn?
puh, es überfragt mich, aber ich dachte, schon alleine der unterschiedliche Einstiegsgehalt sei ein Zeichen dafür.
Förderschullehrer in NRW sind ehemals gehobener Dienst, aber A13.
Es sind verschiedene Laufbahnen
Förderschullehrer in NRW sind ehemals gehobener Dienst, aber A13.
Es sind verschiedene Laufbahnen
Hä was denn jetzt von beidem?
Hä was denn jetzt von beidem?
Beides:
Informationen zum Laufbahnwechselverfahren in das Lehramt für sonderpädagogische Förderung
Es handelt sich hier ausschließlich um Stellen der Besoldungsgruppe A 13/EG 13 in der Laufbahngruppe 2, erstes Einstiegsamt LBesO (vormals gehobener Dienst).
vormals gehobener Dienst
Also ist es doch die gleiche Laufbahn, wie Grundschule. Das Einstiegsamt ist doch egal. Bei A13 ist Ende im g.D.
Bei A13 ist Ende im g.D.
Wer noch mit "Gehobenem Dienst und "Höherem Dienst" "argumentiert", ist im 19.Jahrhundert verhaftet. Aus dieser Zeit stammt nämlich diese Unterscheidung. Da hilft auch keine Abkürzung. 
Wer noch mit "Gehobenem Dienst und "Höherem Dienst" "argumentiert", ist im 19.Jahrhundert verhaftet. Aus dieser Zeit stammt nämlich diese Unterscheidung. Da hilft auch keine Abkürzung.
Bei uns gibt es die Laufbahnen mittlerer, gehobener und höherer Dienst. Weiß nicht was der Kommentar soll.
Ich weiß dass es in anderen BL anders heißt. Meint aber am auch nix anderes.
Bei A13 ist Ende im g.D.
Was nicht stimmt. Du kannst als Grundschullehrer über die Stelle als Seminalschulrat bis zum Oberschulamtsdirektor mit A16 aufsteigen - bleibst eigentlich (wegen der fehlenden 4 Studiensemester) im "gehobenen Dienst". Durch den "Rats"-Titel wirst du jedoch in den Höheren Dienst erhoben. Was den meisten jedoch egal ist, solange das richtige Gehalt auf dem Konto aufschlägt
SL erhalten in Ba-Wü - entsprechende Schulgröße vorausgesetzt - A14
(5) Zur Schulleiterin oder zum Schulleiter bestellt werden kann nur
1. an Schulen, mit Ausnahme von Förderschulen, wer
a) die Befähigung zum Lehramt für eine der in dem betreffenden Schulsystem vorhandenen Schulstufen besitzt oder
b) die Befähigung zu einem Lehramt einer bestimmten Schulform besitzt und aufgrund dieser Befähigung in Jahrgangsstufen, die in dem betreffenden Schulsystem vorhanden sind, verwendet werden kann;
Damit müsstest du seit der Inklusion als Schulleitung an deiner Regelschule zulässig sein und damit dann auch als kommissarische Schulleitung.
Mit der Laufbahn hat das nichts zu tun.
Also ist es doch die gleiche Laufbahn, wie Grundschule. Das Einstiegsamt ist doch egal. Bei A13 ist Ende im g.D.
An Gesamtschulen in NRW gibt es sowohl A13-Stellen (gehobener Dienst) als auch A13Z-Stellen (höherer Dienst). Auf beide Stellen werden GyGe-Lehramtskräfte eingestellt. Eine Überleitung ist möglich, ebenso bei Lehrer:innen für Sonderpädagogik, die auf eine Funktionsstelle A14 befördert werden und dann auch höherer Dienst sind.
Damit müsstest du seit der Inklusion als Schulleitung an deiner Regelschule zulässig sein und damit dann auch als kommissarische Schulleitung.
Mit der Laufbahn hat das nichts zu tun.
aber bestellt (nach Bewerbung? feste Stelle zumindest) ist doch was anderes als kommissarisch verpflichtend?
Wie bereits geschrieben, würde ich in einem Team ggf. mitarbeiten und mich in ein neues Aufgabenfeld einarbeiten um eine kommissarische Leitung zu unterstützen. Das würden viele im Kollegium ebenso anbieten, da bin ich sicher.
Meine - anekdotische - Erfahrung aus meiner Zeit im Amt ist durchaus die, dass das Schulamt, also im Prinzip die Dezerenten, durchaus ein Interesse daran hat, dass der Laden läuft. Und sei es auch nur, um selbst möglichst wenig Stress / Arbeit mit einer einzelnen Schule zu haben.
Dabei stehen sie im Spannungsfeld zwischen pragmatischen Lösungen und formalen Zwängen, also dem Beamtenrecht. (Ob das Beamtenrecht aus dem 19 Jhdt ist oder nicht und ob alte, aber noch gültige Begrifflichkeiten die Befindlichkeiten von einzelnen Lehrkräften stören, ist dabei erstmal irrelevant.)
Dezernenten haben gerade deshalb auch kein gesteigertes Interesse, dass eine Berufsanfängerin in eine Position gebracht wird, in der sie aufgrund von Unsicherheit im Handeln ständig Kontakt und Rücksprache sucht, und viele Fehler macht, die dann im Zweifelsfall auf dem Schreibtisch des Dezernenten landen. Das erzeugt nur Mehrarbeit. Das wird aber andererseits zwangsläufig in Kauf genommen, wenn der Dezernent keine formaljuristisch passende Alternativlösung sieht.
Oftmals kann man als Schule hier durchaus mitgestalten, indem man den Verantwortlichen entsprechende Vorschläge macht. Wenn du also mehrere Kollegen findest, die bereit wären, als Team die Schule zu leiten und wenn ihr innerhalb dieser Gruppe jemanden findet, der bereit ist, den Unterschriftenonkel zu spielen, kann es schon sein, dass das Schulamt da mitgeht -oder diese Lösung zumindest als Ausgangspunkt für eine differenziertere Lösungssuche nimmt.
Ich würde also nicht einfach nur bange abwarten, was dem Schulamt einfällt. Ladet den zuständigen Dezernenten ein, schildert eure Sorgen und Bedenken und zeigt ihm auf, welche Kompromisse für euch okay wären. Es kann in jedem Fall nicht schaden, im schlimmsten Fall ingoriert es einfach und ihr habt aber nichts verloren.
Heute gab es Zahlen aus "unserer" Stadt in der Zeitung, besonders was Schulleitungsstellen der Grundschulen betrifft. Knapp 25 % der städtischen Grundschulen werden z. Z. kommissarisch geleitet, an 50% aller Grundschulenchulen ist die Konrektorenstelle unbesetzt.
Also gute Zeiten für "Karriere-Willige"...
Also gute Zeiten für "Karriere-Willige"...
Da kann man nur hoffen, dass nicht so viele aus dieser Gruppe zum Zuge kommen - wobei es durchaus auch weibliche Exemplare gibt.
https://www.esquire.de/news/gesellsch…zen-sich-selbst
Ein Paradebeispiel dieser Gruppe will SL(oder wie das dort heißt) von Amerika werden.
