Entlastungsstunde möglich?

Falsches BL und andere Schulart, aber ich vermute: nein.
Selbst an meiner Schulart, an welcher es mehr Entlastungsstunden im Topf gibt, gäbe es da keine zusätzliche Stunde, es wird als eine Unterrichtsstunde angesehen.
Vielleicht eher über den Weg, dass du sehr regelmäßige Auftritte und Zusatzstunden außerhalb des Unterrichts für Proben hast?

Angenommen, deine Schule würde dir aber eine freischaufeln (gönne ich dir, mein Gott, 60 Erstklässler*innen...):
2. Statt 28 Stunden im Stundenplan zu haben (willkürliche Zahl, die vielleicht deinem Deputat entspricht), hast du 27.
3. Wenn es noch nicht sowas Festes gibt, kann das in der Regel die Schulleitung beschließen (aus irgendeinem Topf), fairer wäre, dass solche Entscheidungen transparent auf Konferenzen vorgestellt, sogar vielleicht auch beschlossen werden (und im Sinne einer musikalischen Grundschule ist es ja kein Betteln, ihr seid wahrscheinlich hier und da Aushängeschilder..)

In Niedersachsen gibt es Stunden für "besondere Belastungen". Es gibt an Grundschulen pro Schulklasse 0,3 solcher Stunden. Eine dreizügige Grundschule hat also 3,6 (aufgerundet 4) solcher Stunden zu vergeben. Übrigens lächerlich wenig verglichen mit weiterführenden Schulen, an denen der Faktor bei 0,6-0,8 liegt. Habe nie verstanden, warum man Grundschulen vergleichsweise so kurz hält. Als gäbe es dort weniger "besondere Belastungen" als an weiterführenden Schulen. Aber das ist ein anderes Thema.

Wofür diese Stunden vergeben werden, wer sie bekommt, wird zwischen Schulleitung und Kollegium ausgehandelt. Der Personalrat ist dabei anzuhören.

Ich vermute mal, wenn du an einer musikalischen Grundschule bist, gehört so etwas wie Teilnahme am Chor zu den Pflichtveranstaltungen?

NDS wurde ja schon erklärt, aber du könntest auch das Gespräch mit der SL suchen:

Wenn du zeitgleich allein so viele Kinder beaufsichtigst, spart deine Schule dadurch eine Menge Personal ein, das ja übrig sein muss, da ihr dafür versorgt sein solltet.

Wo ist das Personal oder wer profitiert davon?

Was kannst du im Gegenzug erbitten?

Ich finde eine Entlastungsstunde pro Chor wenig, wenn du durch den Chor jeweils 3 oder mehr Personalstunden freisetzt.

Ich hab das eben mal für Hessen gegooglet und die Geminie, also die Google KI, die sich da ja jetzt immer ungefragt einmischt, hat mich auf die Pflichtstundeordnung verwiesen, wo das wohl für Hessen geregelt ist.
Offenbar beschließt bei euch tatsächlich die Gesamtkonferenz über die Verteilung von Entlastungsstunden, wenn die KI recht hat. Also könnte man da vielleicht schon etwas machen. Andererseits sind solche Entlastungsstunden natürlich begrenzt und sehr begehrt.

Da du in deiner Zusatzaufgabe mit Schülern arbeitest, und nicht etwa irgendwelche Konzepte oder Pläne erstellst, kann man vielleicht noch etwas über AG-Stunden "mauscheln". Je nachdem, wie das bei euch geregelt ist kann die SL deine Tätigkeit also vielleicht als AG vergüten und hat da entsprechend mehr oder weniger Spielraum je nach bundeslandinterner Regelung. Aber auch die stehen natürlich nicht unbegrenzt zur Verfügung, da sie letztlich meistens aus der Stundenzuweisung genommen werden, die für den regulären Unterricht gedacht ist und damit an anderer Stelle evtl. fehlen.

Langer Rede kurzer Sinn: Ja, man kann da grundsätzlich schon was machen, aber die Möglichkeiten sind begrenzt und es ist immer eine Mängelverwaltung. Wenn du mit so einer Lösung wie dieser Förderstunde glücklich bist, ist das ein sehr eleganter Weg, dir hier Entlastung zu verschaffen, die vielleicht an anderer Stelle nicht so sehr schmerzt. Dann würde ich dir raten, mit der SL ins Gespräch zu gehen, ob man so etwas nicht mittelfristig dauerhaft einrichten kann.

Der Ansatzpunkt um da für eine Entlastungsstunde zu argumentieren wäre eher die Organisation und die Durchführung von Auftritten nicht die Durchführung der AG im Deputatsbereich.

Der Punkt ist ja, wenn es nicht ausreichend Entlastungsstunden für alle "entlastbaren" Aufgaben gibt, und das ist ja meistens der Fall, muss man eben kreativ sein. Und da kann man bei Aktivitäten, denen eindeutig Schüler zuzuordnen sind, als kreative Schulleitung eben auch Stunden für eine AG lockermachen. Im Rahmen natürlich, wie gesagt, auch hier gibt es nur wenig Spielraum, da die Stundenzuweisungen ja auch nicht üppig sind.
Bei uns geschieht das in verschiedenen Bereichen. Kann aber natürlich sein, dass das in Hessen, wo die TE arbeitet, anders organisiert ist.

WillG: wie meinst du das? Dass das Chor mit 2 Schulstunden statt 1 angerechnet wird, zum Beispiel?

Nich ganz:

Zitat von treasure

Ich (musikalische Grundschule, Hessen) habe zwei von meinen Stunden für Chorproben belegt.

Ich lese das so, dass die Chorproben sozusagen eine Form von Musikunterricht sind. Die zwei Stunden stehen im Stundenplan und werden entsprechend auf das Deputat der Lehrkraft angerechnet.

Zitat von treasure

Da der Chor aber die einzige AG ist, die wirklich oft gebucht wird (der Schulchor wird für öffentliche Anlässe gebucht, weil wir wohl schon einige Male überzeugen konnten und hat mehrere Auftritte im Jahr schulisch und außerschulisch), [...]

Man könnte jetzt bspw. eine weitere AG anlegen, als "Auftritts-AG" oder so ähnlich, die gleichen Schüler zuordnen und da nochmals Lehrerstunden zuweisen. Wie gesagt, die kommen nicht aus dem luftleeren Raum sondern aus der normalen Stundenzuweisung, aber wenn da ein wenig Spielraum ist (- und bei uns gibt es den eigentlich immer -) kann man da vielleicht nochmal eine Stunde oder so vergeben, die dann halt nicht zu Lasten des gerade an Grundschulen sehr kleinem Topf an eigentlichen Entlastungsstunden geht.

Wie gesagt, ich kenne mindestens zwei Fälle an meiner Schule, wo das so gehandhabt wird. Aber das ist halt ein anderes Bundesland, ob das in Hessen geht, weiß ich nicht.

Ja, so hatte ich es auch verstanden. Eine "fiktive" zweite Stunde, weil es regelmäßige Mehrbelastungen gibt. (Wobei es bei der TE diese 18 Stunden jährlich im Schulkonzept gibt). Danke fürs Ausführen.

Klar, kann man da als SL in der Ausgestaltung kreativ sein, WillG.

Mir ging es eher um die Begründung seitens der Lehrerin für den Wunsch nach einer Entlastung. 'Sind viele Schüler und AG ist anstrengend', ist eher keine geeignete Begründung.

zumal es dann umgekehrt zurückschlagen kann, dass einzelne Förderstunden mit einzelnen Kindern dann nur zur Hälfte angerechnet würden.

Förderstunden fallen bei uns immer als erstes weg und werden zu Vertretung, sind also nicht automatisch entlastend.

Ich frage mich, ob der Chor nicht in Gruppen eingeteilt werden kann? 1. Durch Vorsingen wird ein wenig gesiebt auf 50 Kinder und 2. Die halbe Gruppe kommt je 14-tägig. Oder so.

Ansonsten: wenn dein Chor jetzt schon so gut ist, dass er das Aushängeschild der Schule ist, lässt sich dann künftig vielleicht eine Art Beförderungsamt ableiten?

Zitat von kodi

'Sind viele Schüler und AG ist anstrengend', ist eher keine geeignete Begründung.

bei uns werden AG Stunden lediglich als Erzieherstunden abgerechnet, weil keine Korrekturen, keine Notengebung, einfachere Vorbereitung.

Zitat von Friesin

bei uns werden AG Stunden lediglich als Erzieherstunden abgerechnet, weil keine Korrekturen, keine Notengebung, einfachere Vorbereitung.

Das finde ich als Begründung in dieser Pauschalität etwas schwierig.
Ich hatte in meiner Laufbahn verschiedene AGs, Theater, Schülerzeitung, Cambridge etc, die unterschiedlich aufwändig waren, z.T. durchaus aufwändiger als mancher Unterricht - insbesondere im Kreativbereich sehe ich das. Meine Theater AG hat deutlich mehr Arbeit gemacht als Englischunterricht in der Mittelstufe, der oft vierstündig erteilt wird und damit sozusagen vier Stunden "bringt", im Vergleich zur Theater AG, die mit zwei Stunden im Stundenplan stand. Wenn ich dafür mit obiger Argumentation nur eine Stunde bekommen hätte, hätte ich es nicht gemacht, mit langen Probenachmittagen, Probewochenenden, Aufführungen, die mit Abbau bis in die späten Abendstunden gedauert haben etc.
Bei der Schülerzeitungs AG, die mit einer Stunde zu Buch geschlagen hat, kam das so ungefähr hin. Im Schuljahresverlauf war das halt eine Stunde Anwesenheit mit wenig Vorbereitung und vielleicht mal ein oder zwei Artikel Korrektur gelesen. Und dann kamen vor den beiden Veröffentlichungsterminen pro Halbjahr aber Layout Wochenenden, wo ich Samstag und Sonntag mit der Klasse von 9 Uhr bis oft 20 Uhr an der Schule war, danach noch Nachtschichten, um die letzten Korrekturen (inhaltlich, sprachlich, Layout) vorzunehmen. Im Schuljahresmittel war damit die eine Stunde angemessen aber schon auch verdient.
Die Cambridge AG war dagegen ab dem zweiten Durchlauf easy. Ich hatte das Material zusammen, ein Großteil der Aufgaben sind so, dass die Schüler sich selbst korrigieren konnten etc. Da wäre eine 50% Anrechnung okay gewesen.

Was bei euch als Theater AG läuft, gehört bei uns als Fach zum Wahlpflichtbereich und ist im Unterrichtsdeputat verankert

Was ist dann eine AG mit 50% Anrechnung bei euch?

DELF (Französisch-Sprachzertifikat) wurde bei uns für 50% oder 0% gemacht. Ich war doof, naiv und idealistisch (und dachte, es sei "normal".

Cambridge auch (machte immer ein Referendar*in). Jetzt sind sich selbst Referendar*innen zu fein, auch nur eine Minute mehr Arbeit zu machen.

Spanisch war parallel voll angerechnet, weil die Lehrerin Deputatsstunden machen.

Wie sagt so gut der Lehrerratsvorsitzende? "Muss ja jede*r selbst verhandeln" (sic!)