gut, dazu soll man natürlich erwähnen, dass man in NRW in der Unter- und Mittelstufe keine Klassenarbeiten schreibt, in der Oberstufe nur im Leistungskurs alle schreiben, sonst nicht alle SchülerInnen. Klar ist es viel Korrektur, aber das liegt nicht an Geschichte. Sondern eben daran, dass man mit der Kombi ziemlich sicher 20 Stunden Deutsch mindestens unterrichtet.
gut, dazu soll man natürlich erwähnen, dass man in NRW in der Unter- und Mittelstufe keine Klassenarbeiten schreibt, in der Oberstufe nur im Leistungskurs alle schreiben, sonst nicht alle SchülerInnen.
Waaas? Das betrifft dann aber nur Geschichte, oder? Hier in BW gibt es in jedem Nebenfach (außer Sport) in jeder Klassenstufe Klassenarbeiten..
nein. Es betrifft ALLE Fächer außer Deutsch, Englisch, Mathe und 2. Fremdsprache (am Gym).
Herzlich willkommen in der Bildungslandschaft NRW
...und 3. Fremdsprache, wenn diese angeboten wird (wie bei uns).
In der Oberstufe kann jedes Fach schriftlich werden - wenn die SuS es als schriftliches Fach wählen (zwecks Zulassung als Abiturfach).
NRW eben. War schon zur Zeit meines eigenen Abiturs so.
Stimmt, das Wahlpflichtfach ab Klasse 8 ist auch schriftlich (3. Fremdsprache, aber auch Informatik, Literatur, blabla...)
Wahnsinn, ich bin fasziniert 
Hier schreibt man selbst im 2-stündigen Sportkurs in der Oberstufe jedes Halbjahr eine Klausur...
tja 
um die Vergleichbarkeit der Abschlüsse zu gewährleisten, sind natürlich die paar Klausuren, die wir schreiben, selbstverständlich auf einem besonders hohen Niveau.
Chili, einzig und alleine mit Korrekturfächern gesegnet.
Also entscheidet ihr in NRW in der Unter- und Mittelstufe allein auf der Basis mündlicher Noten in allen Nebenfächern über die Versetzung oder diese sind nicht versetzungsrelevant?
Nein, in den Nebenfächern werden Tests geschrieben. Diese haben einen Stoffumfang von ca. 4 Unterrichtsstunden und haben eine kürzere Schreibdauer (ca. 20 bis 30min bei uns). Wie diese für die Zeugnisnote einbezogen werden bzw. gewichtet werden entscheidet die Fachkonferenz.
Edit: Die Noten sind versetzungsrelevant.
Korrektur: in den Nebenfächern _können_ Tests geschrieben werden. Das tun bei weitem nicht alle KollegInnen. Alle anderen Formen von Leistungen sind aber auch möglich.
Die Noten sind versetzungsrelevant, wobei ich noch nie einen Schüler gesehen habe, der wegen eines "Nebenfachs" sitzen geblieben wäre. Eine 5 ist ja unbedenklich, erst ab der 2. 5 bzw. in Kombi mit ausschließlich 4ern wird es schwierig. Da die Noten ausschließlich auf der Basis von "sonstiger Mitarbeit" entstehen, wozu echt eine Menge gehört, haben auch die meisten SuS selten mangelhafte Leistungen in diesen Fächern. Also ja, die Buh-Rolle bleibt hauptsächlich an Mathe und 2. Fremdsprache hängen
Danke für eure Anworten. Muss ich erstmal sacken lassen, wie ich das einordne. Auf jeden Fall komplett anders organisiert, als hier in BaWü und dadurch sehr überraschend zu lesen.
ja. Es ist unglaublich, wie unvergleichbar unsere Systeme und die entstehenden Zeugnisse und Schulabschlüsse sind.
Korrektur: in den Nebenfächern _können_ Tests geschrieben werden. Das tun bei weitem nicht alle KollegInnen. Alle anderen Formen von Leistungen sind aber auch möglich.
Die Noten sind versetzungsrelevant, wobei ich noch nie einen Schüler gesehen habe, der wegen eines "Nebenfachs" sitzen geblieben wäre. Eine 5 ist ja unbedenklich, erst ab der 2. 5 bzw. in Kombi mit ausschließlich 4ern wird es schwierig. Da die Noten ausschließlich auf der Basis von "sonstiger Mitarbeit" entstehen, wozu echt eine Menge gehört, haben auch die meisten SuS selten mangelhafte Leistungen in diesen Fächern. Also ja, die Buh-Rolle bleibt hauptsächlich an Mathe und 2. Fremdsprache hängen
Also Physik trägt auch dazu bei, kann ich aus Erfahrung sagen.
Aber klar, hängt vom Lehrer ab.
Wenn ich an meine eigene Schulzeit zurück denke, war da schon einiges an Sonstiger Leistung. Hefte wurden eingesammelt, Tests geschrieben, sehr viele Referate und auch hier und da mal eine praktische Arbeit. (Zum Beispiel in Erdkunde ein Höhenprofil aus Pappe fertigen).
Also entscheidet ihr in NRW in der Unter- und Mittelstufe allein auf der Basis mündlicher Noten in allen Nebenfächern über die Versetzung oder diese sind nicht versetzungsrelevant?
Siehe oben, nein, das ist falsch!
ja. Es ist unglaublich, wie unvergleichbar unsere Systeme und die entstehenden Zeugnisse und Schulabschlüsse sind.
Zustimmung!
Aber Klassenarbeiten alleine machen das System nicht vergleichbar.
Also entscheidet ihr in NRW in der Unter- und Mittelstufe allein auf der Basis mündlicher Noten in allen Nebenfächern über die Versetzung oder diese sind nicht versetzungsrelevant?
Es ist ein regelmäßig auftretendes Missverständnis, dass der Bereich "sonstige Mitarbeit" nur aus der mündlichen Mitarbeit besteht. Die sonstige Mitarbeit ist jede Form von bewerteter Schülertätigkeit, die nicht Klausur ist. Das kann nicht nur sondern soll auch schriftliche Leistungen enthalten. Die können natürlich anders aussehen als Klausuren, für die es klare Regelungen gibt.
Ich halte das Prinzip für sehr sinnvoll, denn es gibt dem Lehrer große Freiheit passende Bewertungsmöglichkeiten zu finden.
Zustimmung, Nele. Allerdings sieht das je nach Fach unterschiedlich aus.
"Tests" machen (bei uns) hauptsächlich die Physiker und Chemiker.
Die Historiker, Geographen und auch die Biologen mögen idR Referate ganz gerne.
In Musik und Kunst hast du einen (hohen) Praxisanteil - die verschiedenen Objekte in Kunst oder Teilnahme an wahlweise Chor, Orchester, Band etc. in Musik.
Prinzipiell ist es aber zumindest möglich, die Note komplett aus mündlichen Leistungen (und Leistungsabfrage über HA/HÜ) abzuleiten, das darf die Lehrperson tun. Tut beispielsweise eine Kollegin von mir in SoWi. Haben sich aber auch noch nie SuS drüber beschwert, im Gegenteil, diese Methode scheint den meisten sogar am liebsten zu sein. Einziges kleines Manko kann sein, da schwer absehen zu können, wie diese denn ausfallen könnte, so von wegen Selbstwahrnehmung.
Und... Sportklausuren... ja, in der Oberstufe. Muss ich ab und an stellen, nämlich dann, wenn jemand Sportabi bei mir machen möchte, und ja, das passiert in schöner Regelmäßigkeit. Allerdings ist die Anzahl derer, die das tun, "überschaubar".
Es ist ein regelmäßig auftretendes Missverständnis, dass der Bereich "sonstige Mitarbeit" nur aus der mündlichen Mitarbeit besteht. Die sonstige Mitarbeit ist jede Form von bewerteter Schülertätigkeit, die nicht Klausur ist. Das kann nicht nur sondern soll auch schriftliche Leistungen enthalten. Die können natürlich anders aussehen als Klausuren, für die es klare Regelungen gibt.
Ich halte das Prinzip für sehr sinnvoll, denn es gibt dem Lehrer große Freiheit passende Bewertungsmöglichkeiten zu finden.
Ist immer noch anders, als in BaWü, aber liest sich dann doch etwas anders, als die Ausgangsinformation auf die ich reagiert hatte, nach der es keine Klassenarbeiten gebe. Sonstige Mitarbeit (schriftliche wie mündliche) bewerte ich auch in verschiedenester Weise in meinem Unterricht. Dafür gibt es auch keine Vorgaben durch das Schulgesetz, so dass ich hier lediglich den Fachschaftsbeschluss zur Bewertung beachte. Das finde ich wie du auch sehr sinnvoll, dass es hierbei Freiheiten gibt, um einerseits auf die Bildungsziele des jeweiligen Fachs, ggf.persönliche Präferezen von mir als Lehrperson (Hefte benote ich zweimal im Jahr, weil es halt sinnvoll ist, manche Kollegen machen das vor jeden Ferien- muss ich jetzt nicht haben), aber eben auch die jeweilige Lerngruppe adäquat eingehen zu können.
Zusätzlich gibt es in BaWü dann eben noch Vorgaben wieviele Klassenarbeiten pro Halbjahr in Haupt- und Nebenfächern geschrieben werden müssen (oder auch dürfen).
Also als Erstes du bist extrem jung, aber ja D/G Gymnasium ist immer ein heißes Eisen und einbisschen so wie Lotto spielen.
Schlimmer. Das ist wie Lotto spielen und den Schein nicht abgeben.
In 100Mio. Fällen kommt das immerhin aufs selbe heraus.
Zahl der Lottomillionäre in Bayern 2018: 24.
Zahl der Einstellungen auf Planstelle mit Kombination D/G: 38.
Zahl der regelmäßigen Lottospieler in Bayern: ca. 1 Million.
Zahl der Bewerber mit D/G (2018): 337.
Und dabei ist noch nicht mal berücksichtigt, dass D/G gar nicht einzeln ausgewiesen wird, sondern mit etlichen anderen D+x-Kombis.
