„Habe ein kostenloses KI-Tool gebaut das Stundenplanung + Arbeitsblätter + Lösungsblätter in 30 Sekunden erstellt – teile es gern"

    Hallo zusammen! 👋

    Ich habe in den letzten Wochen ein Tool entwickelt, das mir die Unterrichtsvorbereitung massiv erleichtert – und ich möchte es gern mit euch teilen.

    🚀 StundenPilot – KI-gestützte Stundenplanung für Mittelschule & AHS
    🔗 stundenpilot.netlify.app

    Was es kann:
    ✅ Vollständige Stundenentwürfe in unter 30 Sekunden
    ✅ Druckfertige Arbeitsblätter mit fachspezifischem Design
    ✅ Differenzierte Versionen (Basis · Standard · Erweiterung)
    ✅ Lösungsblätter automatisch mitgeneriert
    ✅ Lehrplan 2023 integriert (GW, Deutsch, Mathematik, Biologie, Physik, Chemie, Geschichte, Musik, Sport, MINT und mehr)
    ✅ Word-Export & druckfertiger Stundenverlauf
    ✅ Funktioniert für alle Fächer der Mittelschule SEK1

    Wie funktioniert es?
    Fach wählen → Thema eingeben → Schulstufe angeben → fertig. Die KI erstellt in ca. 30 Sekunden einen kompletten Stundenentwurf inkl. Phasenplanung, Arbeitsauftrag, Arbeitsblatt und Hausaufgabe.

    Was brauche ich?
    Einen kostenlosen API-Key von Anthropic (console.anthropic.com) – einmalige Einrichtung in ca. 5 Minuten. Pro Generierung kostet es ca. 10–20 Cent.

    Ich freue mich über Feedback! Was würdet ihr euch noch wünschen?

    #Unterricht #Lehrertools #Stundenplanung #KI #Mittelschule

    nein danke, ich habe studiert und selbst genug im hirn. mir macht genau diese geistige arbeit spaß und ich möchte gern meine persönliche note einbringen. ich möchte nicht nur noch sozialarbeiter oder aufseher sein.

    Ich wollte das einfach mit der Community teilen weil es mir selbst viel Zeit spart — kein kommerzielles Interesse, kein Abo, nichts zu verkaufen. Die Kosten entstehen durch den API-Key den jeder selbst bei Anthropic anlegt — ich verdiene daran nichts.

    Wer es nützlich findet, freut mich. Wer nicht, auch kein Problem 😊

    Zitat von nihilist

    nein danke, ich habe studiert und selbst genug im hirn. mir macht genau diese geistige arbeit spaß und ich möchte gern meine persönliche note einbringen. ich möchte nicht nur noch sozialarbeiter oder aufseher sein.

    Arbeitest du nicht sowieso ausschließlich mit Lehrbuch?

    wenn das lehrbuch gut ist, arbeite ich viel damit. in deutsch habe ich allerdings noch kein lehrbuch gefunden, das ich täglich benutzen könnte.

    Gerne ein Tool für den Umgang mit verhaltensauffälligen Schülern (m/w/d).

    Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung ist eher nicht das Herausfordernste am Beruf und wie nihilist schreibt, dafür haben wir studiert.

    Einmal editiert, zuletzt von Gymshark (9. April 2026 23:24)

    Ich habe studiert, damit ich die Qualität von Unterrichtsmaterial beurteilen kann, nicht dass ich jeden Abend sitze und Arbeitsblätter selbst erstelle.

    Ich warte eigentlich auf ein Tool, das genau das kann und war bislang enttäuscht von dem, was frei zugänglich ist. Der Sinn von KI ist doch, dass sie einem Arbeit abnimmt.

    Ich habe es mir aber noch nicht angesehen, weil es am Ende immer ums Geldverdienen geht und ich habe derzeit keine Lust, schon wieder für was zu bezahlen, in das ich mich einarbeiten muss.

    Zitat von Quittengelee

    Ich habe studiert, damit ich die Qualität von Unterrichtsmaterial beurteilen kann, nicht dass ich jeden Abend sitze und Arbeitsblätter selbst erstelle.

    Ich warte eigentlich auf ein Tool, das genau das kann und war bislang enttäuscht von dem, was frei zugänglich ist. Der Sinn von KI ist doch, dass sie einem Arbeit abnimmt.

    Ich habe es mir aber noch nicht angesehen, weil es am Ende immer ums Geldverdienen geht und ich habe derzeit keine Lust, schon wieder für was zu bezahlen, in das ich mich einarbeiten muss.

    Ich verstehe die Skepsis total. Ich war selbst lange enttäuscht von dem was es so gibt. Kein Abo, keine Registrierung, nichts zu installieren. Du öffnest einfach die Webseite und das war es. Der einzige Kostenpunkt ist ein API Key bei Anthropic den du selbst anlegst und selbst kontrollierst. Du zahlst nur was du wirklich nutzt also etwa 10 bis 20 Cent pro Planung. Kein Vertrag, keine monatlichen Gebühren. Einfach mal reinschauen und selbst urteilen. ☺️

    Habs leider nicht testen können, will kein Geld ausgeben.

    Verstehe ich die Funktionsweise richtig: Man gibt über die Eingabefelder Infos zu dem, was man generieren möchte und dein Programm baut daraus einen Prompt, der (vermutlich zusammen mit einem Systemprompt) an Claude weitergegeben wird?

    Funktioniert das? Ernstgemeinte Frage. Ich kann mir nicht vorstellen, dass die Claude in puncto Unterrichtsentwürfe zufriedenstellende Ergebnisse liefert.

    Zitat von Omidala

    Habs leider nicht testen können, will kein Geld ausgeben.

    Verstehe ich die Funktionsweise richtig: Man gibt über die Eingabefelder Infos zu dem, was man generieren möchte und dein Programm baut daraus einen Prompt, der (vermutlich zusammen mit einem Systemprompt) an Claude weitergegeben wird?

    Funktioniert das? Ernstgemeinte Frage. Ich kann mir nicht vorstellen, dass die Claude in puncto Unterrichtsentwürfe zufriedenstellende Ergebnisse liefert.

    Ja du hast die Funktionsweise genau richtig verstanden. Was die Qualität betrifft kann ich nur aus eigener Erfahrung sprechen. Ich nutze es selbst täglich im Unterricht und bin ehrlich gesagt überrascht wie gut die Ergebnisse sind. Der österreichische Lehrplan 2023 ist direkt integriert also kommen die Lernziele wirklich aus dem echten Lehrplan und nicht irgendwoher. Natürlich ist es kein Ersatz für die eigene pädagogische Entscheidung aber als Ausgangsbasis die man dann anpassen kann spart es mir enorm viel Zeit. Am besten selbst urteilen wenn man die Möglichkeit hat 😊

    StundenPilot

    Vielen Dank fürs Teilen deines Tools. Die Idee, Unterrichtsvorbereitung zu erleichtern, finde ich grundsätzlich sehr spannend. Gerade aus der Perspektive der MINT-Fächer, die du ebenfalls unterrichtest, würde ich aber gern ein paar Punkte ergänzen, die aus meiner Sicht wichtig sind:

    In Fächern wie Physik oder Chemie liegt die eigentliche Herausforderung der Unterrichtsvorbereitung oft weniger in der schriftlichen Planung als vielmehr in der praktischen Umsetzung, insbesondere bei Experimenten. Einen soliden Stundenentwurf zu formulieren ist in vielen Fällen vergleichsweise schnell möglich, während der organisatorische und experimentelle Teil deutlich zeitintensiver ist.

    Man muss zunächst sämtliche Bestandteile suchen. Wir haben an unserer Schule eine zweistöckige Physiksammlung und es ist extrem schwierig, sich die Bestandteile zusammenzusuchen. Die Bestandteile liegen nicht immer an den dafür vorgesehenen Orten. Manche Bestandteile wurden von anderen Kollegen ausgeliehen, man muss sich also gut absprechen. Andere Bestandteile befinden sich auch in den Physiksälen, d. h. man muss einen Termin finden, an dem der Raum frei ist.

    Dann muss man das Experiment aufbauen. Das ist an sich zwar meist machbar, trotzdem können manche Bestandteile auch schnell kaputtgehen. Insofern ist es wichtig, sich die Anleitung genau durchzulesen. Manche Werte muss man auch durchrechnen und bei der Durchführung stimmt manchmal die Theorie nicht mit der Praxis überein. Bei einem Versuch mit dem Plattenkondensator wurde z. B. eine Spannung von 4.5 Volt empfohlen, aber mit 6.8 Volt funktionierte der Versuch viel besser. Viele Versuche muss man ebenfalls selbst durchführen, bevor man sie den Schülern demonstriert bzw. die Schüler durchführen lässt. Also muss man oft nach dem Versuchsaufbau wieder einen Termin finden, an dem der Physiksaal frei ist.

    Nicht zu vergessen ist auch, dass man zu jedem Versuch eine Gefährdungsbeurteilung schreiben muss. Jede Änderung des Versuchsaufbaus - und sei sie noch so klein - erfordert eine neue Gefährdungsbeurteilung. Dabei gibt es unterschiedliche Normen, an die man sich halten muss, auch wenn die Normen manchmal zu streng sein können. Doch der Nachweis, dass die Norm zu streng ist, ist auch komplex und erfordert viele Kenntnisse über die Versuche.

    Über die Planung von Versuchen mit wirklicher Gefahr für den Lehrer und die Schüler, wie z. B. die Versuche mit der Quecksilber-Dampflampe oder dem Hörnerblitz-Transformator will ich gar nicht erst reden. Da muss auch der Sicherheitsbeauftragte an der Schule anwesend sein und zwar in einem Raum neben dem Physiksaal. Und es gibt noch viele weiteren Punkte, die man beachten muss.

    Ich sehe daher KI-Tools wie deines eher als Unterstützung für die Strukturierung und Ideenfindung im Unterrichtsentwurf. Für die konkrete Umsetzung im naturwissenschaftlichen Unterricht bleiben jedoch viele Schritte notwendig, die sich derzeit kaum automatisieren lassen.

    Vielleicht wäre es spannend, dein Tool perspektivisch genau in diese Richtung weiterzuentwickeln, also z. B. mit Fokus auf experimentelle Planung, Materiallisten oder sicherheitsrelevante Hinweise. Ich bin auf jeden Fall neugierig, wie sich die KI-Tools weiterentwickeln.

    Schule. Jeden Tag eine Überraschung. Lohnt sich.

    Einmal editiert, zuletzt von Architect (10. April 2026 10:02)

    Zitat von StundenPilot

    Was die Qualität betrifft kann ich nur aus eigener Erfahrung sprechen. Ich nutze es selbst täglich im Unterricht und bin ehrlich gesagt überrascht wie gut die Ergebnisse sind. Der österreichische Lehrplan 2023 ist direkt integriert also kommen die Lernziele wirklich aus dem echten Lehrplan und nicht irgendwoher. Natürlich ist es kein Ersatz für die eigene pädagogische Entscheidung aber als Ausgangsbasis die man dann anpassen kann spart es mir enorm viel Zeit. Am besten selbst urteilen wenn man die Möglichkeit hat 😊

    Kannst du mal eine beispielhafte (vergangene) Ausgabe deines Programms posten? Bin interessiert.

    Zitat von StundenPilot

    Ich unterrichte an einer Mittelschule in OÖ.

    Mich würde interessieren, welcher deutschen Schulform die österreichische Mittelschule entspricht.

    Ich kann außerdem leider mit einigen deiner Abkürzungen nichts anfangen:

    Zitat von StundenPilot

    KI-gestützte Stundenplanung für Mittelschule & AHS

    Was ist "AHS"?

    Zitat von StundenPilot

    Hauptsächlich GW und MINT

    Wofür steht "GW"?

    to bee or not to bee ;) - "Selbst denken erfordert ja auch etwas geistige Belichtung ..." (CDL)

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