Lehramt-Gymnasium-Fächerwahl ?!

Zitat

Original von cecelia

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Sieht es denn wirklich so grottig mit den Einstellungschancen f. D/E aus?
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Du hast noch nicht mal angefangen zu studieren, deshalb sind die Einstellungschancen überhautp nicht vorhersehbar und abschätzbar. Wenn dir die Kombination Spass macht, dann solltest du das nutzen und sie studieren.

Von anderen Bange machen lassen gilt auch nicht. D/E ist Korrekturintensiv aber hat dafür andere Vorteile (z.B. hohe Stundenzahlen in einzelnen Klassen usw.). Wenn dir vorher klar ist, dass du als Lehrerin immer viel Arbeit auf deinem Schreibtisch hast und davor nicht zurückschreckst, mach es.

LG
Peter

Hi,

was ist denn mit Todeskombi gemeint? Dass man dann keine Aussicht auf eine Stelle hat, oder dass man sich dann totarbeitet?

Also, ich an deiner Stelle würde nicht Deutsch und Englisch machen, weil die Korrekturen einfach zu viele sind. Ich sehe das ja an meinen Kollegen. Es ist ja nicht einfach nur so, dass du fleißig sein müsstest und gern lange am Schreibstisch sitzt, sondern es bedeutet auch, dass du dafür noch weniger Freizeit hast als Lehrer mit nur einem Korrekturfach. Du hast dann weniger Zeit für Familie, Hobby und/oder Sport, was für einen Lehrer ja vielleicht auch ganz gut ist.

Es ist allerdings so, dass letztens in einer anderen Diskussion diskutiert wurde, ob man nochmals Deutsch als Fach nehmen würde, und da haben viele gesagt, dass sie es wiedermachen würden. Solltest du dir auch mal durchlesen.

Hamilkar.

Soweit ich weiß werden Englischlehrer im Moment (NRW, v.a. S I) gesucht. Deutschlehrer scheint es viele zu geben.

Nachteil von Englisch und Deutsch ist sicherlich die hohe Korrekturbelastung.

Aber wichtig ist, dass Du das studierst, was dir liegt. Was nützt es, wenn du ein Mangelfach studierst, du aber enormen Probleme hast?

lg

Ganz ehrlich - ich sage zwar auch, dass ich mit den Fächern klar komme, dass ich es gerne mache (Vorteile wie viele Stunden pro Klasse, Schüler nehmen die Hauptfächer ernst etc. sind nicht zu vernachlässigen)...aber ich habe das Gefühl, dass ich mir immer noch nicht wirklich vorstellen kann, was es heißt, 7 Korrekturgruppen in diesen Fächern zu haben (mit richtig viel Pech darunter vielleicht nur eine Unterstufenklasse, dann noch einen oder zwei Leistungskursen und ne Klassenleitung dazu plus noch irgendwelchen außerunterrichtlichen Kram und/oder ne Klassenfahrt, Konferenzen etc. pp), ich fange gerade erst an.
Sprich: Ganz ehrlich, du kannst wirklich, wirklich nicht sagen, dass du das mit den Korrekturen schon wuppen wirst, weil du - sorry - einfach keine Ahnung hast, was es heißt, zu korrigieren.
(Ich liebe meine Fächer, aber Korrigieren ist äääätzend!!! - von lustigen Wortfehlern mal abgesehen oder der gelegentlich wirklich tollen Klausur, an der man sich mal freuen kann...)

M.W. nach wird momentan immer noch Englisch und Kunst gesucht.
Ich würde dir eher zu einem Hauptfach und einem Nebenfach raten - zum einen tatsächlich wegen der Arbeitsbelastung, aber auch wegen der Abwechslung. Manchmal finde ich es schade, dass meine Fächer sich dann doch relativ ähnlich sind und fände es schöner, zwei unterschiedlichere Fächer zu haben (was fand ich das toll, als ich mal ne Weile Politik unterrichten durfte!).

Sofern das die Unis da unten zulassen, würde ich an deiner Stelle vermutlich Englisch und Kunst studieren und dann evtl. noch Deutsch als 3. - wenn es denn unbedingt sein muss - und dann mal gucken, wohin es dich verschlägt.
Klar, der Weg zu promovieren steht dir theoretisch offen, wenn du die Leistung bringst und bereit bist, genug "Werbung" für dich zu machen, das notwendige networking zu betreiben --- und bereit bist, lange für befristete Stellen für wenig Geld anzunehmen... der Uni-Betrieb ist meinen Einblicken zufolge ein ziemliches Hamsterrad, das ich aus diesen Gründen bewusst abgelehnt habe.
Aber du hast noch satt und genug Zeit, dir das anzugucken, zu verstehen, wie der Laden läuft und dann zu entscheiden. Das muss nicht alles jetzt schon fest stehen.

Hallo cecelia,

du kommst zwar aus Hessen ... aber in deiner Situation können Infos aus anderen Bundesländern wahrscheinlich nicht schaden, um dir ein eigenes Bild machen zu können.

http://www.schulministerium.nrw.de/ZBL/Chancen/index.html

Sicher sind einige Dinge in diesen Betrachtungen mit Vorsicht zu genießen ... andererseits sind die Schülerzahlen bis zu deinem Einstig bereits bekannt ... und die Studierneigung der Lehramtsstudenten wurde durch frühere Prognosen dieser Art auch nur sehr unerheblich beeinflußt - sonst hätten wir heute gewisse Mangelfächer nicht. Was natürlich unberücksichtigt ist sind politische Entscheidungen, die einen solchen Arbeitsmarkt von heute auf morgen auch mächtig aufmischen können ... positiv oder negativ.

Einfach mal lesen (incl. der 3 Links auf der Seite im Text) ...

VG,
step.

Hier stehen recht viele harsche "Ha, du hast ja keine Ahnung"-Antworten in spöttischem Ton.
Lass dich davon nicht verunsichern, bei denen war das früher ja nicht anders

Meine Meinung, zuerst zu den Jobchancen:
Du bist noch Schülerin, das bedeutet ca. 5 Jahre, bis du mit dem Studium durch bist, dann geht es erstmal darum, einen Referendariatsplatz zu bekommen. Das wird, ungeachtet der Jobchancen, wahrscheinlich problemlos gehen, also nochmal 1 1/2 Jahre dazu.
Es werden also 6 1/2 Jahre ins Land ziehen, bis es für dich um eine feste Stelle geht.
Da kann heute noch niemand was sagen.
Davon abgesehen wird aber zu dieser Zeit dasselbe gelten, was auch heute gilt - deine Chancen steigen mit deiner Bereitschaft zur Mobilität. Wenn du dir vorstellen kannst, etwas weiter weg, vielleicht sogar in einem anderen Bundesland, zu arbeiten, wirst du auch eine Stelle kriegen.

Die Fachwahl: Deutsch ist korrekturintensiv, Englisch ist korrekturintensiv.
Ich würde jedem empfehlen, keine zwei Korrekturfächer zu machen - ich unterrichte zwei naturwissenschaftliche Fächer und Deutsch und bin recht zufrieden damit.
Ich kenne allerdings auch Kollegen, die die Kombination D und E haben und damit klar kommen, die nicht ausgebrannt sind, sondern im Gegenteil noch freiwillig Zusatzaufgaben übernehmen.
Mit straffer Organisation und gutem Zeitmanagement klappt das.

Ebenso bedenkenswert wie die Korrekturarbeit finde ich allerdings die Methodenähnlichkeit der beiden Fächer - wenn du Kunst nehmen würdest, hättest du mehr Abwechslung drin.

Hallo, ich bin neu hier und melde mich nun nach ca. 2jährigen mitlesen.

Ich wollte nun einfach mal Mut machen nach all den negativen Antworten und schreiben, dass es seit meiner Grundschulzeit mein Traum war Lehrerin zu werden. Daran habe ich immer festgehalten. In meinem privatem Umfeld gab es keine Lehrer. Trotzdem habe ich Lehramt studiert. Nach nun mittlerweile 10jähriger Berufserfahrung bereue ich das nicht. Ich würde den Beruf jederzeit wieder ergreifen, da ich ihn immer noch als Traumberuf sehe.

Ich denke einfach, dass die anderen aus ihrer langjährigen Berufserfahrung heraus geantwortet haben. Diese haben sicherlich (vermute ich einfach mal) auch kein umfassendes Bild vom Beruf gehabt und haben trotzdem Lehramt studiert. Ich denke, dass man von keinem Beruf vorab einen umfassenden Blick haben kann. Auch nicht durch Praktika.
Zu den Fächern kann ich dir nicht viel sagen, da ich weder D noch E habe. Aber ich bin der Meinung, dass man die Fächer studieren sollte, die einem liegen und einem Spaß machen.

Ich studiere zwar noch und gehöre auch in die Kategorie "Grünschnabel", aber das kann ich leider nicht vermeiden.
Meine persönliche (!) Erfahrung in den Praktika war bisher, dass es zwischen den 'doppelten Korrekturfachlehrern', die zufrieden mit ihrer Situation sind, und denen, die nicht zufrieden sind, ca. 50:50 steht.
Außerdem: Was nutzt es mir, wenn ich fünf Jahre lang Fächer studiere, die mir absolut keinen Spaß machen? Fünf Jahre Studium sind immerhin fünf Jahre Zeit, die man so nicht verschenken sollte. Just my two cents.

My 2-cents:

Habe Englisch und Kunst. Die Wahl ergab sich mehr oder minder aus verschiedenen Umständen, die zu erklären zu lange dauern würde. Über Korrekturaufwand, Anzahl der Lerngruppen etc. hatte ich mir damals zu Studenbeginn allerdings überhaupt keine Gedanken gemacht.

Heute bin ich heilfroh, dass ich Kunst und nicht was anderes gewählt habe. Dir Vorbereitung ist denkbar überschaubar und die Korrekturen sind nicht der Rede wert. Mir reichen die Englischkorrekturen, weil es so ist, wie Nele es schreibt: "Du wirst einen nicht unerheblichen Teil deines Berufslebens damit verbringen, schlecht geschriebene und fehlerhafte Texte von begrenztem intellektuellen Niveau zu den immergleichen, wenig interessanten Theman zu reparieren.” Korrekturmaschine eben.

Auch ich hatte vor dem Lehramt viel Nachhilfe gegeben und dachte, ich wüsste schon was. Nope! Nicht der Fall, nicht vergleichbar.

Letztendlich muss jeder selber wissen, was er tut. Ich würde EN/DEU auf gar keinen Fall wählen.

Abgesehen davon unterscheiden sich meine Fächer so sehr, dass der Arbeitsalltag interessant bleibt.

Groetjes,
Raket-O-Katz