OBAS - wie sind da die Modalitäten bzgl. der Kündigung durch die Schule?

Hallo, ich weiß es nicht, wollte aber, für den Fall, dass du tatsächlich da drin hängst und sie nicht los wirst, vorschlagen, ob vielleicht eine Supervivion helfen könnte, also mit ihr zusammen. Viel Glück!

Innerhalb der ersten sechs Monate ist eine Kündigung möglich. Dies bedarf einer fundierten Begründung durch die Mentoren und Schulleitung.

Ist zwar Papierkrams aber ist machbar.

Wie calmac sagt: nur während der Probezeit ist ohne Probleme eine Kündigung möglich. Ansonsten geht es aber auch, dass Schule und Seminar als Vornote eine 5 geben. Damit ist sie nicht zugelassen. Das Ganze beim 2. Mal auch noch und dann darf sie nicht zur Prüfung und ist damit für alle Zeiten raus aus der Schule.
Ist aber viel Arbeit. Wir haben 2,5 Jahre sehr viel Zeit investiert, weil wir wollten, dass der OBASler es noch schafft, aber es war am Ende nicht mehr möglich.

Das geht aber nur, wenn sie auch wirklich schlechten Unterricht macht und keine Weiterentwicklung zu sehen ist.

Wenn Du nicht mit ihr zurecht kommst, kann man evtl. auch einen anderen Mentor suchen. Manchmal passt es einfach nicht.

Hallo,

was sagt denn das Zfsl dazu?
Es gibt nämlich in der Ordnung den Passus: (4) Die Ausbildung kann im Ausnahmefall durch die Ausbildungsbehörde beendet werden, wenn das Ziel der Ausbildung offensichtlich nicht erreichbar erscheint. Gleiches gilt für den Fall, dass die Lehrkraft in Ausbildung ihre Pflichten gröblich verletzt oder sich als unwürdig erweist.

Zur Besprechung der Ziele und zur Überprüfung gibt es zwei APGs, eins in der Regel innerhalb der ersten 6 Wochen bzw. nach dem 2. UB und das zweite nach einem Jahr.

Je nachdem wie lang sie schon da ist, gibt es doch eigentlich auch an staatlichen Schulen eine Probezeit oder?

Unabhängig von all den evtl. möglichen Maßnahmen, ist die Frage, in wie weit es denn auch schon Gespräche dazu mit ihr gegeben hat.

sorry hat sich mit den anderen Beiträgen überschnitten.

Ich verstehe deinen Standpunkt, ich würde das wie folgt regeln. Zunächst würde ich die Kollegin um ein Vieraugengespräch bitten und die Probleme, die du mit ihrem Unterricht hast unverblümt ansprechen (wahrscheinlich hast du das aber auch schon gemacht). In dem Gespräch würde ich aber auch das Verhältnis zu den Kollegen ansprechen und wie sie wahrgenommen wird. Das halte ich für sehr wichtig. Vielleicht weiß sie das ja gar nicht, dass sie so ankommt. Sollte ich in dem Gespräch merken, dass es keinen Sinn hat, würde ich zur Schulleitung gehen, mit der Schulleitung vertrauensvoll sprechen und um Lösungsvorschläge bitten. Vielleicht muss ihr die Schulleitung auch dann sagen, dass es so keinen Sinn hat.
Ich weiß nicht, ob man zu einer Mentorenschaft gezwungen werden kann, ich war mal an einer Schule, da hat die Schulleitung die Mentoren bestimmt und dann war es eine dienstliche Anweisung, war aber auch nicht in NRW.

Zitat von Miss Miller

Nun meine Fragen: Kann ich zur Mentorenschaft "gezwungen" werden?

Ja.

Zitat von Miss Miller

Bisher gibt es keine Entwicklung. Aus der Probezeit ist sie raus. Aber jeder, wirklich jeder, bezweifelt ihre Berufseignung. Wäre es möglich, die Schule zu wechseln, wenn das vom OBASler selbst ausgeht?

Nein.

Die Schule muss jetzt entsprechend eine mangelhafte Note bei der Endbeurteilung setzen und das gleich gilt ebenfalls für das Seminar.

War das APG2 denn schon? Und wie wurden die UBs denn dann bewertet?

Also ich frage mich halt gerade, ob es die Meinung von euch an der Schule ist, oder auch die der entsprechenden Fachleiter.

Wenn es eure alleinige Meinung ist, sehe ich da relativ wenig Chancen, außer das was schon geschrieben wurde. Frage mich aber auch, wenn das wirklich so katastrophal ist, warum man dann nicht entsprechend bereits in der Probezeit reagiert hat.

Was sagt sie denn selbst dazu in Reflexionsgesprächen?

Zitat von Miss Miller

Was sie selber sagt: "Ja, aber ..." - sobald Kritik kommt, kommt ein "Ja, aber ....". Sie ist nicht kritikfähig und nicht reflexionsfähig, selbst nach der Reflexion kann sie sie keine schriftliche Zusammenfassung machen, weil sie ganz viele Dinge einfach nicht versteht. Ich habe so was noch nie erlebt!

Klingt sehr schwierig. Habt ihr mit der Anwärterin über dieses problematische Reflexionsverhalten bzw. die erkennbaren Verständnisprobleme, wenn klare unterrichtliche Mängel angesprochen und von ihr aufgenommen/bzw.reflektiert und umgesetzt werden müssen bereits gesprochen? Ist ihr bewusst, welche erheblichen Zweifel ihr nicht nur an ihren unterrichtlichen Kompetenzen, sondern auch an ihrer Gesamtqualifikation ihr habt und welche Folgen sich für sie daraus ergeben könnten, wenn Seminar und Schule sie entsprechend schlecht bewerten?

Zitat von Miss Miller

Ich habe so was noch nie, nie, nie erlebt. Ich denke fast, da liegt eine Behinderung/ Störung vor! Die Frau ist fast 50 und hat schon etliche berufliche Stationen hinter sich, ist aber nie lange irgendwo geblieben, das muss doch Gründe haben!

Nicht jede Uneinsichtigkeit oder Mangel an Reflektionsvermögen wären auf gesundheitsrelevante Störungen oder gar Behinderungen zurückzuführen. Ich verstehe deine Frustration, denn was du beschreibst klingt untragbar, bitte aber doch um einen reflektierten Umgang mit dem Wort "Behinderung", dass uns Menschen mit Behinderung nicht einfach in einen bestimmten Topf wirft, in dem wir nicht per se etwas zu suchen hätten. Danke.

Eure OBASlerin scheint einen sehr schwierigen Charakter zu haben von dem her was du darstellst. Da braucht es nicht viel Phantasie um zu verstehen, warum sie nie lange in einem Job geblieben ist, zumindest, wenn man nach potentiellen äußeren Gründen sucht (ggf. war sie ja auch unzufrieden und Kündigungen gingen von ihr aus). Mangelndes Reflektionsvermögen ist nunmal in keinem akademischen Beruf hilfreich.

wenn sie das APG 2 noch nicht hatte, und das Seminar der gleichen Meinung ist, dass da Hopfen und Malz verloren ist, dann ist das ggf. nochmal eine Möglichkeit. Da wird die Befähigung nochmal überprüft.

OBAS Ordnung §5 Absatz 3, §11 Absatz 8 sind da zwei Punkte.

Aber da müssten sich dann aber eben Schule und Zfsl einig sein. Weiß nicht, ob das so einfach ist. Mein Fachleiter meinte, als er mich über dieses ganze Prozedere aufgeklärt hat, er hätte so etwas noch nicht erlebt.

Ansonsten bleibt halt nur wie bei allen anderen UPP, die man ja auch nochmal wiederholen dürfte.