Revision NRW - Studiendirektor zur Koordination schulfachlicher Aufgaben /Digitalisierung Gesamtschule

Ich hatte mein erstes Beratungsgespräch überhaupt in der Revision selbst. Klar war ich bei UBs als Ausbildungslehrer in den Nachbesprechungen dabei und habe natürlich solche von der anderen Seite erlebt. Das war für mich kein Grund für einen Rückzug der Bewerbung.

Mittlerweile habe ich natürlich ein paar Gespräche mehr auf dem Buckel.

Seinerzeit habe ich mich im Vorfeld beim damaligen stv. SL meiner alten Schule informiert, wie das abläuft und dann auf der Basis der Literatur mir ein Konzept erstellt. Das habe ich dann auch so durchgezogen und hatte noch das Glück, dass ich die Knackpunkte der Stunde (einer der DezernentInnen war auch noch Fachdezernent für das Fach) präzise benennen konnte.

Das kann also durchaus gutgehen, wenn man vorbereitet ist und geistig flexibel ist, um dann die Knackpunkte der Stunde mit den Beratungsaspekten zu verknüpfen. Ich denke, das können viele andere AspirantInnen auch.

Die Angst besteht doch eben vor dem kollegialen Beratungsgespräch ohne Unterricht.

Das kann ich einerseits verstehen, aber das Setting ist vergleichbar. Man kann beide Arten von Gesprächen fachlich und strukturell vorbereiten und entsprechend führen. Man kann auch sich eine/n KollegIn schnappen und das in Vorfeld üben.

Niemand erwartet einen perfekten Prüfungstag, bzw. dass man die künftig zu übernehmenden Aufgaben jetzt schon perfekt beherrscht. Ich hatte bis zu meinem Stellenantritt faktisch keine Ahnung von Untis und bin dann entsprechend zweimal nach Essen zu Pedav gefahren.

Einmal abgesehen davon ist der TE ja nicht der erste mit einer solchen Revision - da gibt es an der Schule oder im Umfeld womöglich Menschen, die man fragen kann.

Dann frag vor Ort nach. Ich habe damals auch mehrere Leute gefragt.

Zitat von Lostart

Aber dieses neue Beratungssetting wirkt irgendwie so affektiert.

Das ist es auch. Das ganze Prinzip ist affektiert, aber es gibt eine Art Mensch, die das gut findet. Im pädagogischen Beteich sind diese häufiger anzutreffen, als in anderen Bereichen. Da musst du durch.

Zitat von Lostart

Tatsächlich ist das auch der Punkt, über den ich aktuell am meisten nachdenke.

Ich würde mir bezüglich Digitalisierung einen Kollegen suchen, der persönlich gerne am Handy o.ä. hantiert, digitale Tools und Prozesse an der Schule/im Unterricht verweigert.
Da tut sich ein ganzer Strauß an Fragen auf aus dem sich dann evtl. auch entsprechende Unterstützungsangebote für ihn persönlich oder auch für das Kollegium oder Teile davon ableiten lassen.

Zitat von Lostart

Aber dieses neue Beratungssetting wirkt irgendwie so affektiert. Ich habe auch noch nirgendwo konkrete Hinweise darauf bekommen, was sich eigentlich genau darunter vorgestellt wird.

Tapp nicht in die Falle das abzuwerten, nur weil du Angst davor hast. Das macht es psychologisch nicht einfacher.

Frag deine Dezernentin einfach, was sie erwartet. In der Regel bekommt du dann eine relativ präzise Beschreibung, was erwartet wird. Das kann viel Unsicherheit nehmen.

Bist du dir sicher, dass die Beratung wirklich völlig frei und ohne Unterrichtsbeobachtung ist? Meiner Beratung ging damals sehr wohl eine Unterrichtsbeobachtung eines Kollegens voraus. Das ist jetzt natürlich schon etwas her.

Falls dich die Sinnfrage dann doch noch quält.... ich berate so ca. 2-3 mal im Monat einen Kollegen. Das hängt natürlich von Position, Aufgabengebiet und vielleicht auch Schulform ab, aber das ist jetzt keine so abwegige Tätigkeit....

Frag das nochmal explizit nach.

Ansonsten ist das von dir genannte doch ein guter Beratungsanlass.

Da du da Experte bist, denk dran keine fertigen Lösungen zu präsentieren, sondern den anderen dazu zu bringen bzw. ihn zu unterstützen selbst für sich geeignete Lösungsansätze zu finden.

Eine kollegiale Fallberatung ist bei dieser Stelle die viel sinnvollere Form der Prüfung als die Besprechung von Unterricht.

In der zukünftigen Funktion wird eine Nachbesprechung von Unterricht in Form von Beurteilung garnicht stattfinden.
Hingegen werden alle Nase lang Kollegen bei dir stehen und von dir Lösungen verlangen.

Der Philologenverband bietet dazu regelmäßig Fortbildungen an, die nächste Ende Januar ist aber schon ausgebucht. Ich fand die ganz gut.

Zitat von Lostart

Danke Dir für den Hinweis. Allerdings muss ich bei sowas passen, da diese Sachen zur Unterrichtszeit sind und meine SL mich dafür nicht freistellen würde. Ich glaube hier im Haus hat das auch jeder ohne eine extra Fortbildung dazu gemacht. Muss das also alleine hinbekommen.

Und das weißt du woher? Hast du jemals nach einer Fortbildung gefragt und wurdest nicht freigestellt?

Zitat von state_of_Trance

Und das weißt du woher? Hast du jemals nach einer Fortbildung gefragt und wurdest nicht freigestellt?

Einmal abgesehen davon, dass Fortbildungen zu den Dienstpflichten gehören. Ggf. macht man sie in den Ferien.

Zitat von Bolzbold

Einmal abgesehen davon, dass Fortbildungen zu den Dienstpflichten gehören. Ggf. macht man sie in den Ferien.

Wobei jetzt die Fortbildung zum Beratungsgespräch nicht innerhalb der Ferien stattfindet. Der nächste Termin ist glaube ich am 7. Mai.

Zitat von Lostart

Nein, das nicht. Aber es ist halt eine Fortbildung die halt nur mich persönlich betrifft.

Die Schulleitung sollte doch ein Interesse daran haben, dass du auf deine Revision gut vorbereitet bist, immerhin wollte sie dich doch für die Stelle.