Leistungen Schüler:innen in Mathe und in Deutsch

    Zitat von Tingelteacher

    Ich ertappte mich neulich bei der Frage, ob ich in Stufe 8 das Erstellen einer Tabelle vielleicht künftig vorbereiten sollte...

    Können sie Tabellen nicht zu Hause üben? Das kann man nicht von KI erledigen lassen.

    Zitat von FrozenYoghurt

    ... Gerade im Fach Geschichte haben da Leute bei uns den LK gewählt, die nicht dazu imstande sind, Quellenanalysen zu verfassen und dabei erkennbar zu differenzieren, wo sie sich kurz fassen können und wo sie definitiv konkrete Ereignisse oder Zusammenhänge darlegen müssen. Alles liest sich als Einheitsbrei, oberflächliche und phrasenhafte Allgemeinplätze.

    Sachsen, Lehrplan LK Geschichte Klasse 11 (G8)

    "Entwickeln der Fähigkeit, fachspezifische Arbeitsmethoden im Umgang mit Quellenarten und Darstellungsformen anzuwenden

    Die Schüler beherrschen

    die umfassende Interpretation von qualitativ und quantitativ anspruchsvollen schriftlichen, bildlichen und gegenständlichen Quellen und Darstellungen sowie von Tondokumenten,

    den Vergleich und die Auswertung unterschiedlicher Quellenarten und -komplexe zu einem Thema,

    den Umgang mit traditionellen und digitalen Medien.

    Wäre es also möglich, dass sie das erst von dir lernen sollen?

    Fachspezifische Methoden, natürlich. Alleinverantwortlicher für das Beherrschen der dazu notwendigen deutschen Sprache bin ich dadurch noch lange nicht. Letzteres bedingt ersteres.

    Zitat von Sommertraum

    Nicht "werden" sondern "bereits sind"!

    Na gut. Um das zu beurteilen, bin ich noch nicht lange genug dabei.

    *hier Zitat nach Wahl einfügen*

    Zitat von ABC_123

    Wenn die Kinder immer nur Hefte ausfüllen, dann fehlt ihnen die Übung, auch mal selbst Tabellen zu zeichnen ... Früher gab es in der Grundschule auch Schulbücher, aus denen bereits Erstklässler Aufgaben abschreiben mussten. Ich musste sogar Aufgaben von der Tafel abschreiben!

    Heute füllt man bis zur vierten Klasse Lücken in Heften aus... Dann fehlt die Übung. Da können die Kinder nicht dafür.

    Das ist aber auch von den Verlagen so gefördert, weil die viel Geld verdienen wollen und deshalb nun selbst Schulbücher als "Verbrauchsmaterial" produzieren. In der ersten Klasse ist es aufgrund der Rückstände, die die meisten Kinder bei Einschulung mittlerweile haben, oft nicht mehr möglich, aber ab Klasse 2 lasse ich trotz des Verbrauchsmaterials regelmäßig Hefteinträge schreiben, in Mathe und Deutsch. Wir üben das auch gezielt und kleinschrittig, wie man Überschrift, Datum, Aufgabennummer, usw. kleinschrittig einträgt. In Mathe außerdem die stellengerechte Notation.

    Tukan: Da du näher an den "Kleinen" dran bist als ich: Würdest du sagen, dass diejenigen, die Rückstände in der ersten Klasse haben, sich dem Umstand bewusst sind, dass sie eigentlich hinterherhinken, und das Bedürfnis haben, sich den anderen Mitschülern (m/w/d) bzw. der Erwartungshaltung von dir bzw. den Lehkräften anzugleichen, oder ist dieses Gefühl (noch?) gar nicht vorhanden und du bzw. die Kollegen (m/w/d) müssen eher noch darauf achten, dass der Abstand zwischen Ist und Soll mit der Zeit nicht noch größer wird?

  • Beitrag von Quittengelee (6. Juni 2026 07:56)

    Dieser Beitrag wurde vom Autor gelöscht (6. Juni 2026 10:40).
    Zitat von Quittengelee

    Na dann... Müsst ihr halt so weiter machen und das Abitur verschenken.

    Zitat von Quittengelee

    Es scheint mir nach dieser Frage unmöglich zu sein, dass du Schüler, egal welchen Alters, unterrichtest.

    Keine Ahnung, was deine Agenda ist, aber geh doch zum Pöbeln bitte einfach auf TikTok o.Ä.

    Noch nichts Sinnvolles gelesen von dir.

    Na gut, dann halt wieder Verwirrtsmileys.

    FrozenYoghurt , ich bezog mich darauf, dass hier regelmäßig das schlechte Niveau aller SuS beklagt wird.

    Ich verstehe dabei grundsätzlich nicht, warum sich die Beklagenden a) nicht einfach dazu entschließen das beizubringen, was ihrer Meinung nach vorhanden sein müsste oder b) entsprechend schlechte Noten zu verteilen, Schuljahr wiederholen zu lassen oder abzuschulen.

    Die Antworten lauten nämlich grundsätzlich: "Ich kann ja nicht als einziger die 5 geben, wenn er/sie dann sitzen bleibt... Die anderen im Kollegium machen ja immer... Es ist politisch gewollt... Die Eltern... Die Grundschulen... die Schülerinnen..."

    Es gibt tatsächlich Bundesländer, die Schulabschlüsse nicht verschenken. Orientiert euch doch mal an denen, statt euch an den angeblich so doofen Schülern abzuarbeiten, wäre mein durchaus konstruktiv gemeinter Vorschlag.

    Quittengelee ich weiss nicht, warum du deinen Beitrag gelöscht hast, aber Gymshark wie kommst du denn bitte auf solche Ideen?

    Und ist eben dein ‚Ziel‘, den SuS (egal welchen Alters!!) diede Defizite zu verdeutlichen? Da braucht man sich noch weniger Gedanken um die mentale Gesundheit von Jugendlichen zu machen, wenn wir als LK schon in der 1. Klasse mit der Haltung anfangen.

    Zitat von Quittengelee

    Es gibt tatsächlich Bundesländer, die Schulabschlüsse nicht verschenken. Orientiert euch doch mal an denen, statt euch an den angeblich so doofen Schülern abzuarbeiten, wäre mein durchaus konstruktiv gemeinter Vorschlag.

    Die Lehrkräfte in diesen (Abschluss nicht verschenkenden) BL sind auch nichts besonderes. Sie machen einfach ihren Job, aber mit anderen Bedingungen (Abschulung, verbindliche Schulformempfehlung, Klassenarbeiten in allen Fächern, gewisserer Schuldruck...)
    Und trotzdem kämpfen die bayrischen oder sächsischen Lehrkräfte in der 1. Klasse mit SuS, die eine schlechtere Motorik oder niedrige Frustrationstoleranz haben. Erwarten, dass ein 6.-Jähriger das von alleine und motiviert aufholen wird*, ist utopisch. Das zu benennen und als erschwerte Arbeitsbedingungen anzusehen, ist aber auch kein "Abarbeiten".


    *Diejenigen, die das für die Liebe der Lehrkraft machen, würde ich eher streng im Blick behalten. Da läuft familiär und psychisch sicher etwas ganz gewaltig schief und dann ist es eher unsere Aufgabe, dem Kind ein bisschen den Druck wegzunehmen.

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