... und es wird faktisch nur bei den Kolleginnen und Kollegen gemacht, wo man weiß, dass sie Autoritätsprobleme haben.
Die möglicherweise auch noch durch Kolleginnen/Kollegen verstärkt werden, die die betreffende Kollegin/Kollegen bei den Schülern vorführen und konterkarieren! Meine ich jetzt nicht konkret auf Deine Schule bezogen, Karl-Dieter.
Du schreibst, dass das auch bei anderen Kollegen und Kolleginnen passiert. Ich würde mit anderen Betroffenen reden und fragen, wie sie darauf reagieren. Vielleicht muss man einmal in einer konzertierten Aktion mit der Klassenlehrkraft die Krakeeler zur Rede stellen.
Bei einem Referendar probieren sie es wahrscheinlich verstärkt. Das kenne ich auch von meiner Referendarszeit vor x- Jahren. Als Referendar würde ich es erstmal ignorieren, dann ein gemeinsames Vorgehen mit anderen Betroffenen überlegen. Bevor du mit demjenigen sprichst, der dich beurteilt, bespreche doch erst einmal das Problem mit jemandem von der Schule, der dein Vertrauen hat.
Grundsätzlich meine ich schon, dass das abgestellt gehört, wenn das nicht von alleine aufhört.
Die möglicherweise auch noch durch Kolleginnen/Kollegen verstärkt werden, die die betreffende Kollegin/Kollegen bei den Schülern vorführen und konterkarieren!
Hast du das so gemacht?
Bei einem Referendar probieren sie es wahrscheinlich verstärkt. Das kenne ich auch von meiner Referendarszeit vor x- Jahren. Als Referendar würde ich es erstmal ignorieren, dann ein gemeinsames Vorgehen mit anderen Betroffenen überlegen. Bevor du mit demjenigen sprichst, der dich beurteilt, bespreche doch erst einmal das Problem mit jemandem von der Schule, der dein Vertrauen hat.
Ich weiß von einer anderen Referendarin, bei der die das auch gemacht haben. Die hat das dann aber schnell ignoriert, und dann war es abgeklungen. Ich hab leider den Fehler gemacht, mit denen das Gespräch zu suchen, so dass denen klar war: oh seht mal, das nervt den ja wirklich! Und damit hatte ich deren unersättlichen Trollappetit geweckt. Und jetzt komme ich aus der Nummer nicht mehr raus, merke ich.
"Bleib souverän und ignorier das. Du hast Besseres zu tun", würde jedenfalls ich sagen.
Wäre ich kein Refi, der vom Seminarlehrer eine Beurteilung erhält, um die ich mir Gedanken machen muss, wäre es mir egaler.
Aber gut, ein Gespräch mit der Klassenleitung halte ich für eine gute Idee, Danke!
Ich winke zurück und sage "Danke für die Erinnerung, aber ich weiß immer noch, wie ich heiße." (ja, ich hatte den Fall auch mal)
Ich weise genau einmal darauf hin, dass ich mich nicht wie ein Hund irgendwohin rufen lasse und ich das als respektlos empfinde. Da respektloses Verhalten gegen die Schulregeln verstößt und sanktioniert werden kann, dreht das dem Verhalten meist sehr schnell den Hahn zu.
Na denn, versuche trotzdem unvoreingenommen und freundlich da reinzugehen. Bislang kennt ihr euch noch nicht. Hast du was bekommen, womit sie beschäftigt werden sollen?
Ich darf die Klasse morgen vertreten...
Die Klasse vertreten?
Oder den Kollegen, der eigentlich dort Unterricht hätte, vertreten?
Die Klasse vertreten?
Oder den Kollegen, der eigentlich dort Unterricht hätte, vertreten?
Hättest du es auf Latein besser verstanden?
Na denn, versuche trotzdem unvoreingenommen und freundlich da reinzugehen. Bislang kennt ihr euch noch nicht. Hast du was bekommen, womit sie beschäftigt werden sollen?
Die sollen eine Ex schreiben, die dann korrigiert wird. Mal schauen, wie es läuft..
Wenn es ein grundsätzliches Problem an deiner Schule ist, sollte man gerade auch die nichtbetroffenen Kollegen ins Boot holen.
Wenn ich in der Nähe einen Schüler etwas durch das Schulhaus krakeelen höre, würde ich ihn sowieso auffordern sich dem Adressaten mehr zu nähern und vernünftig mit ihm zu sprechen. Oder, wenn es dazu keinen Grund gibt, das Geschrei einfach zu unterlassen.
Das wäre bei uns normales Lehrerverhalten. Sowie wir sie auch bei anderem Fehlverhalten dazu auffordern das zu unterlassen. Und sie ansonsten freundlich grüßen.
Gut, dass wir darüber gesprochen haben. Ich darf die Klasse morgen vertreten...
Wie hat es geklappt heute?
Manchmal sind sie ja im Unterricht anders als in Pausen.
Hast du eigentlich irgendwo die Klassenstufe angegeben? Mit nem 5 Klässler würde ich ganz anders reden wie mit einem 10 Klässler.
