Beförderung als did. Leiter

  • Das besorgt mich nicht. Wenn man aber alles, was man für die Schule macht, auf die Stunde runterrechnet, kann es natürlich frustrieren. Insbesondere Schulleitungen arbeiten zu viel, wie Arbeitszeitstudien immer wieder belegen und schreibt Bolzbold ja selbst, rein rechnerisch lohnen Beförderungen kaum. Es wollen aber trotzdem viele machen, kann so unattraktiv also nicht sein.

  • Es wollen aber trotzdem viele machen, kann so unattraktiv also nicht sein.

    Es gibt ja zum Glück auch noch andere Beweggründe als das Geld ;-). Wenn das der Grund ist, sollte man es sich in der Tat zweimal überlegen.


    Grundsätzlich weicht meine Beobachtung mittlerweile aber auch ab. Ich habe das Gefühl, immer mehr Kolleg:innen haben kein Interesse an Beförderungen. Das ist natürlich auch völlig in Ordnung und aus o.g. Gründen nachvollziehbar.

    There are only 10 sorts of people - Those who know binaries and those who don't.

  • Kleines Update: seit 2 Tagen zu verschiedenen Uhrzeiten wirklich hartnäckig versucht jemanden ans Telefon zu bekommen. Leider ohne Erfolg. Hätte gerne abgeklärt, wie und was an Unterlagen eingeschickt werden muss. Da nur die Bezirksregierung und das zuständige Dezernat mit Telefonnummer angegeben sind.
    Bei anderen Beförderungsstellen sind weitere Details genannt, hier bei genannter Stelle leider nicht…

  • Kleines Update: seit 2 Tagen zu verschiedenen Uhrzeiten wirklich hartnäckig versucht jemanden ans Telefon zu bekommen. Leider ohne Erfolg. Hätte gerne abgeklärt, wie und was an Unterlagen eingeschickt werden muss. Da nur die Bezirksregierung und das zuständige Dezernat mit Telefonnummer angegeben sind.
    Bei anderen Beförderungsstellen sind weitere Details genannt, hier bei genannter Stelle leider nicht…

    Düsseldorf oder Köln? Da kannste das gestern und heute ziemlich vergessen.

  • Schon klar, dass da aktuell die Jecken los sind :) Mich wunderte nur, dass es mal besetzt ist und mal die Ansage kommt, dass die gewünschte Person derzeit nicht erreichbar sei…

    Hihi, habe eben auch ne Person aus der BR angerufen und ne Ansage bekommen, die aber offenbar von Mittwoch war. :D

  • Das besorgt mich nicht. Wenn man aber alles, was man für die Schule macht, auf die Stunde runterrechnet, kann es natürlich frustrieren. Insbesondere Schulleitungen arbeiten zu viel, wie Arbeitszeitstudien immer wieder belegen und schreibt Bolzbold ja selbst, rein rechnerisch lohnen Beförderungen kaum. Es wollen aber trotzdem viele machen, kann so unattraktiv also nicht sein.

    Ich bin jetzt seit anderthalb Jahren in der jetzigen Funktion und merke, wie vielseitig die stellvertretende Schulleiterfunktion ist. In meinem Fall habe ich sehr viel Gestaltungsspielraum, was meine Arbeitsbereiche betrifft und kann mich auch mit meiner Persönlichkeit voll einbringen.

    Der Stundenlohn kann selbstredend nicht der primäre Faktor für Arbeitszufriedenheit sein, sonst müssten ja alle arbeitenden Menschen, die weniger als wir verdienen, per se unzufrieden sein.

    Die Arbeit wird im Großen und Ganzen vernünftig bezahlt, sie ist sinnstiftend und man hat auch (mittlerweile regelmäßig) Erfolgserlebnisse. So gesehen kann man diese Position dann durchaus als "attraktiv" bezeichnen. Das dürfte aber für die anderen A15-Stellen ähnlich sein, wenn die jeweilige Tätigkeit zu der jeweiligen Person passt.

    Gruß
    #TheRealBolzbold

    Ceterum censeo factionem AfD non esse eligendam.

  • Bolzbold Das kann ich nur bestätigen. Der Stundenlohn ist als Maß für Zufriedenheit im Beruf nur bedingt geeignet, auch wenn der im Lehramt nun wirklich nicht schlecht ist. Den Weg in die Koordination oder Schulleitung macht man aber wirklich nicht wegen der paar Euro mehr, sondern vor allem, um die Arbeitsbedingungen aktiv mitgestalten zu können.

  • Ich verstehe zwar, dass man niemals wegen des Mehrgelds (alleine) in die Schulleitung geht, aber bitte "4 Euro mehr pro Stunde" ist wirklich sehr viel.

    Da hast du unbestritten recht. Es ist aber auch nur ein theoretischer Wert, da die zugrundegelegte Wochenarbeitszeit unverändert bleibt. In der Realität sieht das wohl oft anders aus.

    Also mein realer Stundenlohn ist sicher nicht gestiegen 😀.

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  • Den Weg in die Koordination oder Schulleitung macht man aber wirklich nicht wegen der paar Euro mehr, sondern vor allem, um die Arbeitsbedingungen aktiv mitgestalten zu können.

    Das ist in Anbetracht der Tatsache, wie viele neue Schulleitungen die Arbeitsbedingungen direkt erstmal aktiv verschlechtern, bemerkenswert.

  • Das ist in Anbetracht der Tatsache, wie viele neue Schulleitungen die Arbeitsbedingungen direkt erstmal aktiv verschlechtern, bemerkenswert.

    Deswegen ist es ja so sinnvoll, direkt selbst mitgestalten zu können und dem nicht ausgeliefert zu sein.


    PS: Wie viele neue Schulleitungen hast du denn bisher miterlebt, dass du eine so allgemeine Aussage triffst? Was hat sich jeweils konkret verschlechtert? Was hat sich vlt. doch verbessert und hat sich zunächst nur ungewohnt angefühlt?

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