OBAS NRW Mathe/Physik mit Maschbau/FzgTechnik

Zitat von chilipaprika

bei uns in der Region definitiv nicht der Fall.

Ich bin in derselben Region wie Kris24 am allgemeinbildenden Gymi und habe volle Klassen. Mal 27 SuS in einer 10. Klasse ist meine kleinste Klasse. Es scheint abhängig von der einzelnen Schule zu sein.

Eine kleine Klasse zu unterrichten empfinde ich auch viel angenehmer, stressfreier und selbstverständlich korrekturärmer, es ist ein Träumchen (und bleibt an meiner Schule aktuell auch ein Träumchen

Also Bawü Südwest ist kein Himmelreich, auch wenns den Ort hier gibt

Komisch, dass nicht dann abgeordnet wird. Also auch nur für 1-2 Jahren.
Kris24 s Liste klingt aber auch sehr gut. An die Schule will ich gerne.
Würde sowieso gerne nach BaWü, wenn es schon nicht mit der Bretagne klappt

Zitat von Mimi_in_BaWue

Ich bin in derselben Region wie Kris24 am allgemeinbildenden Gymi und habe volle Klassen. Mal 27 SuS in einer 10. Klasse ist meine kleinste Klasse. Es scheint abhängig von der einzelnen Schule zu sein.

Eine kleine Klasse zu unterrichten empfinde ich auch viel angenehmer, stressfreier und selbstverständlich korrekturärmer, es ist ein Träumchen (und bleibt an meiner Schule aktuell auch ein Träumchen

Also Bawü Südwest ist kein Himmelreich, auch wenns den Ort hier gibt

Du wohnst am anderen Ende des RPs.

Und auch hier gibt es Jahrgänge mit größeren Klassen, nur dank zu vieler Kollegen werden sie in manchen Fächern geteilt.

Zitat von chilipaprika

Komisch, dass nicht dann abgeordnet wird. Also auch nur für 1-2 Jahren.
Kris24 s Liste klingt aber auch sehr gut. An die Schule will ich gerne.
Würde sowieso gerne nach BaWü, wenn es schon nicht mit der Bretagne klappt

Zu weit entfernt, keine Autobahn, keine direkte ÖPNV-Verbindung. Selbst mit dem 1. Zug um 5 wäre ich erst gegen 9 Uhr vor Ort.

Zitat von Sissymaus

Im Hochsauerland ist zB das Problem, dass die Friseure sterben. Demnächst fahren also die Leute 80 km nach Dortmund, um sich die Haare schneiden zu lassen.

Das Problem ließe sich insofern beheben als die fachlichen/diagnostischen Kriterien zum Übergang in die gymnasialen Bildungsgänge (und damit zur anschließend potentiellen Aufnahme eines Studiums) so weit hochgesetzt werden, dass am Ende schlichtweg weniger junge Leute eine Hochschulzugangsberechtigung erhalten und damit automatisch für mehr junge Leute die duale Ausbildung wieder in den Vordergrund rückt.

Wir haben nicht nur so viele Studenten (m/w/d) wie noch nie zuvor, sondern auch gleichzeitig so viele Studiengänge wie nie zuvor. Dadurch werden Kapazitäten gebunden, die natürlich an anderer Stelle fehlen. Das zu ändern, ist jedoch schwierig, weil die Hochschulen, so zumindest mein Eindruck, eine starke Lobby haben und darauf hoffen, das auch in Zukunft möglichst viele junge Leute studieren, statt z.B. das Friseurhandwerk zu erlernen.

Ja, lass uns dafür sorgen, dass Leute nicht selbst einen Beruf erlernen wollen, sondern nur weil sie woanders abgewiesen wurden.

Und Gott bewahre, jemand, der im Handwerk arbeitet, hätte vorher (schulische) Bildung genossen.

Hab gerade die Ausbildungsvergütung gesehen. Ob der zu erwartende Lohn vielleicht auch zur Unattraktivität eines Berufs beiträgt?

Zitat von chilipaprika

Hab gerade die Ausbildungsvergütung gesehen. Ob der zu erwartende Lohn vielleicht auch zur Unattraktivität eines Berufs beiträgt?

In hohem Maße. Scheiß Arbeitszeiten und miese Bezahlung. Gepaart mit Schliessungen von Klassen am BK. Wenn man von dem Hungerlohn noch 2-Mal pro Woche 3-4 Stunden unterwegs zur Berufsschule sein muss, überlegt man sich das einfach.

Zitat von chilipaprika

Komisch, dass nicht dann abgeordnet wird. Also auch nur für 1-2 Jahren.
Kris24 s Liste klingt aber auch sehr gut. An die Schule will ich gerne.
Würde sowieso gerne nach BaWü, wenn es schon nicht mit der Bretagne klappt

Vielleicht hat die Nachbarschule noch mehr Überhang?

Ist ein Grund, warum bei uns in einem Schuljahr trotz Überhang niemand abgeordnet wurde, sondern mehrere Kollegen per Abordnung dazukamen.

Zitat von Sissymaus

In hohem Maße. Scheiß Arbeitszeiten und miese Bezahlung. Gepaart mit Schliessungen von Klassen am BK. Wenn man von dem Hungerlohn noch 2-Mal pro Woche 3-4 Stunden unterwegs zur Berufsschule sein muss, überlegt man sich das einfach.

Das ist relativ. Viele meiner Berufs-SuS genießen es, endlich mal Geld zur Verfügung zu haben. Die SuS der Vollzeitschulformen haben das nicht. Außerdem finden viele von ihnen in praktischen Tätigkeiten mehr Sinn und Erfüllung als in der Schule. Diesen Gegensatz erlebe ich besonders im Vergleich zu SuS der Berufsfachschule und der höheren Berufsfachschule. Diese sind eigentlich schulmüde und mäßig motiviert und quälen sich in die und in der Schule.

Das soll deinen genannten Aspekten nicht widersprechen (sowohl was Arbeitszeiten, Aufgaben im Job, Fahrtzeiten etc. angeht, sind diese Probleme ja bei manchen vorhanden), sondern diese nur um einen anderen Aspekt ergänzen.

Ich will damit nicht sagen, dass ich Gymshark in seiner Meinung zustimme, dafür ist mir das zu absolut und radikal formuliert. Ich sehe aber, dass gerade in unseren FH-Reife-Schulformen 3/4 der SuS falsch sind bzw. Zeit vertrödeln. Sie haben zu der Zeit nicht die Reife und Motivation freiwillig rein schulisch weiter zu lernen und wären - das ist bei diesen 3/4 das eigene(!) Fazit nach 2-3 Jahren in der FH-Reife-Schulform - in einer Ausbildung besser aufgehoben gewesen. Wir begleiten sie intensiv und versuchen mit ihnen zusammen herauszufinden, was sie fachlich interessiert, was sie wollen, was sie können, was ihr Weg sein könnte. Insofern ist diese Zeit ja nicht ganz verloren, weil sie sie noch gebraucht haben, um sich zu finden. Auf der anderen Seite wäre dieser Prozess eventuell schon eher in Gang gekommen, wenn die Zugangshürde zur FH-Reife-Schulform nicht so niedrig wäre (10.-Klasse-Schnitt so gut wie egal und (immer wieder O-Ton): "Für die HBF muss ich nur eine Anmeldung abgeben. Für eine Ausbildung muss ich mich anstrengen und Bewerbungen schreiben.")