Klausur, Jg.13, Englisch zum Thema Gendern!?

Zitat von Gymshark

SwinginPhone : Ist ein "anderer Schreibstil" per se problematisch? Der Eine schreibt etwas formaler, die Andere etwas umgangssprachlicher, aber solange kein Mitglied ein anderes beleidigt, bewusst provoziert oder die Nachrichten komplett unleserlich sind, sollte das Forum für unterschiedliche Schreibstile Raum bieten. Im Zweifelsfall kann man ja nach einer zusätzlichen Erklärung fragen, wenn eine Aussage unklar sein sollte.

„Jungs, 'n Kaffee?“

„Gern!“, „Her damit!“, „Die Idee einer gustatorischen Reizung durch den Konsum eines ‚[k]affee’-artigen Heißgetränks evoziert in mir ein nicht infinitesimales Sentiment, so dass ich zu einer cup keine Antipathie hege.“

Zitat von SwinginPhone

„Jungs, 'n Kaffee?“

„Gern!“, „Her damit!“, „Die Idee einer gustatorischen Reizung durch den Konsum eines ‚[k]affee’-artigen Heißgetränks evoziert in mir ein nicht infinitesimales Sentiment, so dass ich zu einer cup keine Antipathie hege.“

Ich weiß nicht, inwiefern ein abusive / rhetorical ad hominem, der Versuch der Ridikülisierung, in dieser 'Diskussion' sachdienlich sein soll, hätte stattdessen selbst wahrscheinl. eher "[d]as miese Verhalten anderen gegenüber" (z.B. allerlei rote Heringe - inkl. "dämliche[m] Gelache" - statt inhaltlich-argumentativer Replik; Dank für eine Ausnahme abermals an Maylin85) kritisiert. Aber okay, weiß ja jetzt, wie der Hase läuft und dass das Meinungsbild zur eigtl. Thematik hier homogen ist (ich bin ja nicht Don Quijote). ¯\_(ツ)_/¯

Also gerne nochmal: Beenden wir das doch hier, evtl. bis zum (unwahrscheinlichen) Fall, dass der TE sich wieder meldet, auf Animositätengenese und -pflege habe ich wenig Lust und der sachlich-inhaltliche Austausch ist offenbar vorbei.

Zitat von Schmidt

Ach Mäuschen, stell dich doch nicht so an.

Du weißt, dass ich vom Pronomenverwender einerseits und vom Pronomenadressaten andererseits (und nicht über die 'Diskussion' hier) schrieb?

Zitat von PaPo

Also gerne nochmal: Beenden wir das doch hier,

Bin gespannt, ob du es dieses Mal wirklich schaffst.

Zitat von PaPo

Du weißt, dass ich vom Pronomenverwender einerseits und vom Pronomenadressaten andererseits (und nicht über die 'Diskussion' hier) schrieb?

Aber jetzt ist es wirklich beendet. Oder?

Zitat von PaPo

Beenden wir das doch hier

Wer seid ihr? Bisher ist nur eine von euch in Erscheinung getreten.

Ich möchte weder meinen Hut in den Ring werfen, noch den Faden übermäßig lang am Leben erhalten.

Ich habe still mitgelesen und am Ende, als es augeartet ist, eher überflogen. Ich finde, man kann hier interessante gruppendynamische Prozesse erkennen.

Zitat von PaPo

über meine persönliche Überzeugung, geschweige denn über meinen tatsächlichen Umgang in solchen Angelegenheiten habe ich btw hier überhaupt nichts geschrieben)

Selbst wenn es anders wäre, müsste man es als Akademiker aushalten und sachlich weiterargumentieren können. Viel schlimmer wäre es, wenn dieses Forum zu einer Echokammer verkommen würde.

Zitat von PaPo

Du weißt, dass ich vom Pronomenverwender einerseits und vom Pronomenadressaten andererseits (und nicht über die 'Diskussion' hier) schrieb?

Mäusschen, ist gut jetzt.

Zitat von PaPo

Ich weiß nicht, inwiefern ein abusive / rhetorical ad hominem, der Versuch der Ridikülisierung, in dieser 'Diskussion' sachdienlich sein soll, hätte stattdessen selbst wahrscheinl. eher "[d]as miese Verhalten anderen gegenüber" (z.B. allerlei rote Heringe - inkl. "dämliche[m] Gelache" - statt inhaltlich-argumentativer Replik; Dank für eine Ausnahme abermals an Maylin85) kritisiert. Aber okay, weiß ja jetzt, wie der Hase läuft und dass das Meinungsbild zur eigtl. Thematik hier homogen ist (ich bin ja nicht Don Quijote). ¯\_(ツ)_/¯

Also gerne nochmal: Beenden wir das doch hier, evtl. bis zum (unwahrscheinlichen) Fall, dass der TE sich wieder meldet, auf Animositätengenese und -pflege habe ich wenig Lust und der sachlich-inhaltliche Austausch ist offenbar vorbei.

Ich finde es halt wirklich problematisch, dass Du Dich eben nicht auf die inhaltliche Ebene beschränkst, sondern sofort eine Diskussions- und Diskursanalyse mitlieferst, die Deine Argumentation wohl unterstützen soll, aber auch von ihr ablenkt. Dazu kommt dann die Häufung von Fachbegriffen und die Art, zu zitieren, sodass man sich wie in einem soziologischen Fachartikel fühlt und eben nicht in einer sachlichen Diskussion zum Thema. Das führt - zumindest bei mir - dazu, auch die inhaltliche Ebene zu verlassen und themenfremd zu reagieren.

Zitat von O. Meier

Wie ist eigentlich in der Biologie der Terminus „Geschlecht“ definiert?

Penis dran = männlich?

*scnr*

Zitat von Klinger

Penis dran = männlich?

Nein. Das ist genau nicht die Definition, die in der Biologie verwendet wird.

Danke für ein weiteres Beispiel, in dem "biologische Geschlecht" gesagt wird, aber das sog. Hebammengeschlecht gemeint ist.

Zitat von Klinger

Penis dran = männlich?

*scnr*

Ein bisschen kurz gedacht, meinst du nicht?

Zitat von Schmidt

Ein bisschen kurz gedacht, meinst du nicht?

Kommt doch nicht auf die Länge an.

Zitat von SwinginPhone

„Jungs, 'n Kaffee?“

„Gern!“, „Her damit!“, „Die Idee einer gustatorischen Reizung durch den Konsum eines ‚[k]affee’-artigen Heißgetränks evoziert in mir ein nicht infinitesimales Sentiment, so dass ich zu einer cup keine Antipathie hege.“

Erlauben Sie, dass ich, bewegt von innigster Empfindung, an Ew. Liebenswürdigkeit schreibe: Die Zeilen, welche mir jüngst vor Augen traten, erquickten mon âme dergestalt, dass ein heiteres Gelächter – schallend gleich dem Perlenspiel in der Lustgalerie von Versailles – meinen Salon erfüllte.

Wie sehr, chère Madame oder Monsieur oder personne du troisième sexe, ward mein esprit belustigt! Nun aber gestehe ich, dass mein Verlangen – welch’ charmante Laune – ganz auf einen exquisiten [C]afé gerichtet ist, zu welchem ein elegant serviertes morceau de pâtisserie sich vortrefflich fügen würde.

Avec tout le respect, der Ihrem werten Hause gebühret, verbleibe ich in tiefster Hochachtung,

Mme Coing

Ich bin ehrlich: Würde auch nur ein kleiner Teil meiner Schüler (m/w/d) in der Lage sein, sich derart auszudrücken, würde ich es schon feiern.

Bei vielen Menschen stellt sich gar nicht die Frage des Wollens, weil es bereits am Können hiervon scheitert.

Ich wollt auch noch was sagen.

Zitat von Super112

Ein junger Mann, der mehrere Pronomen hat...! Dann mal los...! Wenn meine Tochter "He goes"..schreib , gab es einen Punktabzug. Der Mann ist kein Mann...! Alles klar...!

Wo genau gab es denn den Punktabzug und mit welchem Korrekturzeichen war der Fehler gekennzeichnet? Das würde mich wirklich interessieren.

... denn Punkte würde ich auch abziehen, ich überlege nur, wo genau^^
(ich tendiere zur kommunikativen Textgestaltung)

Zitat von Super112

Ich bin langsam sprachlos...!

Sei bitte nicht so sprachlos - oder wortarm. Für eine vernünftige Einschätzung wären der Titel der Textgrundlage und die Aufgabenstellung sehr hilfreich. Solange das nicht vorliegt, gehe ich davon aus, dass im Ausgangstext konsequent "they" (oder ggf. "she") verwendet wurde. Und dein Kind an der Stelle ohne irgendein "Gefühl" für den Ausgangstext "he" verwendet hat. Wenn dann die Aufgabenstellung lautet: "Setze den Text fort / erfinde ein Ende", dann gibt es natürlich für jede unpassende Abweichung "Punktabzug".

Super112 Da du auch jetzt auf die Nachfragen, die in deinem Thread bisher zur Sache aufkamen, nicht geantwortet hast, muss man leider nun echt davon ausgehen, dass du dich hier entweder nur auskotzen oder aber das Forum aufmischen wolltest. Schade.

Ich kann nicht für alle Kollegen (m/w/d) deutschlandweit sprechen, aber gerade im Leistungsfach sehen die Curricula nicht nur vor, dass mehr (Teil-)Themen behandelt werden, sondern auch tiefgehender. Daher wäre es nicht unmöglich, aber es würde mich überraschen, wenn der Kollege oder die Kollegin eine Klausur über ein Thema schreiben lässt, das im Unterricht nicht ausreichend behandelt wurde.

Zu der Sache mit den mehreren Pronomen: Das klingt eher nach "genderfluid" statt nicht-binär. Das ist noch einmal eine deutlich kleinere Personengruppe.

Vielleicht lohnt es sich an der Stelle, bei der Tochter nachzufragen, ob du dir ihre Aufzeichnungen aus der Unterrichtseinheit anschauen könntest. Da scheint es irgendwo zwischendrin ein Missverständnis zu geben.