Maylin, du vergisst immer, dass Gesellschaften deren Bevölkerung nicht stabil ist geringere Wachstumschancen haben als Gesellschaften mit stabiler Bevölkerung und dass das für dein Lebensmodell riskant ist.
Oh bitte. Hier wächst in den nächsten Jahrzehnten sowieso gar nichts mehr, außer evtl. die Geschwindigkeit, mit der unser Nachwuchs bei PISA & Co abschmiert.
Oh bitte. Hier wächst in den nächsten Jahrzehnten sowieso gar nichts mehr, außer evtl. die Geschwindigkeit, mit der unser Nachwuchs bei PISA & Co abschmiert.
So miserabel haben unsere Schüler nicht abgeschnitten. Der Punktestand war - wenn man die "genuinen" Deutschen und die Kinder der 2 Migrantengeneration betrachtet innerhalb der Spitzengruppe. Der Durchschnitt wurde jedoch durch sprachlich abgehängte Migrantenkinder massiv nach unten gezogen. Es besteht durchaus Hoffnung - so schlecht machen wir unsere Arbeit scheinbar doch nicht, wie es auf den ersten Blick scheint.
Mit vollem Deputat?!
Das war 2013, Besoldungsgruppe A13, Erfahrungsstufe 3 mit vollem Deputat.
So miserabel haben unsere Schüler nicht abgeschnitten. Der Punktestand war - wenn man die "genuinen" Deutschen und die Kinder der 2 Migrantengeneration betrachtet innerhalb der Spitzengruppe. Der Durchschnitt wurde jedoch durch sprachlich abgehängte Migrantenkinder massiv nach unten gezogen. Es besteht durchaus Hoffnung - so schlecht machen wir unsere Arbeit scheinbar doch nicht, wie es auf den ersten Blick scheint.
Rechenspielchen helfen nicht, sofern du diese Kinder nicht direkt remigrieren möchtest. Sie sind hier, sie sind schlecht qualifiziert und sie werden zukünftig ziemlich sicher Wirtschaft (durch Nichtabfederung des Fachkräftemangels) und Sozialkassen belasten.
So miserabel haben unsere Schüler nicht abgeschnitten. Der Punktestand war - wenn man die "genuinen" Deutschen und die Kinder der 2 Migrantengeneration betrachtet innerhalb der Spitzengruppe.
Unsere Schüler sind alle Schüler, nicht nur die, die gut abschneiden, egal aus welchem Grund.
In NRW ist es ja besonders schlimm. Die Familienzuschläge müssen restlos weg.
Und dann? Dann geht es dir besser, wenn andere weniger haben?
Unsere Schüler sind alle Schüler, nicht nur die, die gut abschneiden, egal aus welchem Grund.
Hitler! Wolfgang hat Hitler gesagt! Seine Analyse ist doch richtig! Aber er hat Hitler gesagt!
Können wir mal diesen albernen Beißreflexe bei Seite lassen!
Die aktuellen PISA Ergebnisse zeigen das wir (Gesellschaft insgesamt) es nicht schaffen Kinder mit Migrationshintergrund so auszubilden, dass sich die Lücke zu Muttersprachlern schließt.
Solche Dinge herauszufinden ist der Sinn von datengestützter Schulanalyse.
Wenn wir aber daraus den Schluss ziehen, diejenigen die sowas benennen in semantische Wortklaubereien zu ertränken, werden wir uns auch noch in 50 Jahren wundern, dass wir nicht von der Stelle kommen.
Rechenspielchen helfen nicht, sofern du diese Kinder nicht direkt remigrieren möchtest. Sie sind hier, sie sind schlecht qualifiziert und sie werden zukünftig ziemlich sicher Wirtschaft (durch Nichtabfederung des Fachkräftemangels) und Sozialkassen belasten.
Das ist mal wieder der übliche ungebildete Blödsinn den du von dir gibst.
Kannst du bitte belegen, dass Migration langfristig die Sozialkassen belastet?
Alles anzeigenHitler! Wolfgang hat Hitler gesagt! Seine Analyse ist doch richtig! Aber er hat Hitler gesagt!
Können wir mal diesen albernen Beißreflexe bei Seite lassen!
Die aktuellen PISA Ergebnisse zeigen das wir (Gesellschaft insgesamt) es nicht schaffen Kinder mit Migrationshintergrund so auszubilden, dass sich die Lücke zu Muttersprachlern schließt.
Solche Dinge herauszufinden ist der Sinn von datengestützter Schulanalyse.
Wenn wir aber daraus den Schluss ziehen, diejenigen die sowas benennen in semantische Wortklaubereien zu ertränken, werden wir uns auch noch in 50 Jahren wundern, dass wir nicht von der Stelle kommen.
Man muss jetzt auch nicht Hitler verharmlosen. Wer hat hier bezweifelt, dass der Migrationshintergrund sich auf die Ergebnisse auswirkt? Niemand. Aber dann zu sagen, dass "unsere Schüler" doch ganz gut sind, verharmlost doch das Problem. Die Schüler sind hier, bleiben vermutlich hier und darum muss sich gekümmert werden. Und das geschieht eben nicht, wenn man sich für diese im Grunde nicht zuständig erklärt.
Mir war klar, dass ich hinter meine Hitlerzeile nochmals fett Folgendes hätte schreiben müssen:
Bewusst satirische Zuspitzung!
Es ist aber leider so, dass wenn jemand es wagt, zu behaupten, dass Migration auch zur Problemen in Bereichen der Gesellschaft führen kann, immer jemand aus dem Busch springt und schreit, dass dürfe man so oder so nicht sagen, weil …
Die von dir unterstellte Unterscheidung trifft Wolfgang nicht. Er spricht von der Spitzengruppe aus genuin Deutschen und Kindern mit Migrationshintergrund und sagt, dass dieses gute Ergebnis von Schüler*innen mit Migrationshintergrund, die abgehängt seien, zu einem schlechten Durchschnitt führt.
Er verneint an keiner Stelle eine Zuständigkeit für die abgehängten Schülerinnen.
Er erklärt lediglich die Ergebnisse und seine Analyse wird von den Daten gestützt oder zweifelst du seine Analyse an? Dann wäre es an dir anhand der Pisa Daten seine Aussage zu widerlegen.
Du springst aber aus dem Busch und regst dich über das Wort unsere auf. Semantische Wortklauberei!
Statt darüber zu diskutieren, wie es geschafft werden kann, die Lücke zwischen schlechten und guten Schüler*innen zu schließen, diskutieren wir das Wort unsere und kommen der Lösung des Problems keinen Schritt näher.
Wir haben in unserer Gesellschaft eine Gruppe vorzugsweise männlicher orientalischer Migranten, die in meinen Augen im Bildungsbereich zunehmend problematisch wird, wenn sie das nicht sogar schon eine ganze Weile war. Sie definieren sich durch Renitenz, Unterlaufen von Regeln und durch nicht nur in Deutschland mittlerweile überwiegend überkommene Männlichkeitsbilder. Böse formuliert: "Ich bin ein Mann, ich bin toll, also muss mich die Welt auch so sehen."
Damit stehen sie sich in erster Linie selbst im Weg, nur wirkt das natürlich auch wieder in die Gesellschaft rein. Die orientalischen Mädchen sind da bis auf die konservativen Mädchen geistig und sozial flexibler. Das wird zunehmend zu einem dicken Problem, weil diese Frauen dann sicherlich keine Lust mehr auf Männer ihres kulturellen Hintergrunds haben, weil diese sozialisatorisch einfach stehenbleiben und sich augenscheinlich nicht weiterentwickeln.
Die Konsequenz, die die Männer daraus ziehen, wird aber eben nicht eine Anpassung sein sondern ein Beharren an den alten Idealen, weil sie sonst nichts mehr als Orientierung haben. Da sind jetzt eigentlich die Eltern gefragt, aber da werden mitunter genau diese Männlichkeitsideale weitergegeben oder tatenlos zugesehen.
Soviel zu meiner über 20jährigen Erfahrung im Schuldienst.
