Schulbücher aufbewahren?

Ich selbst bewahre alles auf - und bin damit vielleicht kein gutes Beispiel, weil ich in vieles schon Jahre nicht hineingeschaut habe. (Habe beim Verfassen dieses Beitrags jetzt einen kleinen Motivationsschub, da unten mal auszumisten )

Beim Vorbereiten einer neuen Unterrichtsreihe dieses Schuljahr habe ich (durch Freunde und Kollegen) sehr viele Lehrewerke für eine Jahrgangsstufe gehabt und muss sagen, dass mich die Menge an Material eher erschlagen als unterstützt hat.

Ich kann dich daher guten Gewissens dazu ermutigen, länger nicht gebrauchtes zu Geld zu machen.

Wenn du einzelne Bücher tatsächlich nochmal brauchen solltest, reicht der Sold für die Neuanschaffung sicherlich

Der Lehrer - Jäger und SAMMLER.

In Zeiten digitalen Arbeitens erübrigt sich tatsächlich das Sammeln gedruckter Materialien. (Aber fertige regelmäßig Sicherheitskopien deiner digitalen Materialien an.)

Andererseits: Du bist noch im Referendariat. Sobald du weißt, an welcher Schule du danach arbeitest (und mit welchen Lehrwerken dort gearbeitet wird), solltest du dich ASAP von allem Überflüssigen trennen. Das nimmt nur Platz weg. Für eine sinnvolle, nicht zu arbeitsintensive Vorbereitung solltest du nur das eingeführte Lehrwerk verwenden (es sei denn, du willst unbedingt viele viele Stunden mit deinem Scanner und dem schulischen Kopiergerät verbringen).

Zitat von onetoyou

Wenn du einzelne Bücher tatsächlich nochmal brauchen solltest, reicht der Sold für die Neuanschaffung sicherlich

wird die Schule sie dir zur Verfügung stellen.

Zitat von Djino

In Zeiten digitalen Arbeitens erübrigt sich tatsächlich das Sammeln gedruckter Materialien.

Genau das!

Analog nur haptische Lehr- und Arbeitsmittel aufheben. Und auch diese dann nach Möglichkeit in der Schule und nicht in der privaten Wohnung.

Zitat von Djino

Für eine sinnvolle, nicht zu arbeitsintensive Vorbereitung solltest du nur das eingeführte Lehrwerk verwenden

Das kann ich für Sonderpädagogik/Primarstufe so nicht ganz unterschreiben. Aber man sollte gut überlegen, was man - digital - aufhebt, und nicht einfach alles irgendwo abspeichern; sonst wird man von der Menge überfordert. Die Herausforderung im Beruf ist nicht, genügend Material zu finden, sondern aus der Masse an verfügbarem Material das passende auszuwählen bzw. selbst zu erstellen, was man individualisieren muss.

Das sind alles Deutschbücher.

Auch ich habe einen umfangreichen Fundus, außerdem kann man andere Lesebücher auch in die Klassenbücherei stellen.

Ich fand im Ref den Blick in andere Schulbücher nicht schlecht und hatte mir daher eine Sammlung angelegt. Nach dem Ref gab ich sie an einen neuen Referendar.

Die digitalen Speichermöglichkeiten waren damals noch sehr begrenzt.

Ich nutze die Exkurse in verschiedenen Mathematikbüchern gerne auch für GFS/Referate von Schülern. Daher habe ich die vielen kostenlosen Probeexemplare aus dem Referendariat noch. Ich habe allerdings in der Schule Platz dafür.

Zuhause habe ich in der Regel nur die Bücher meiner aktuellen Klassen in Papierform. Die übrigen Jahrgängen kann ich digital nutzen, wenn ich mal etwas nachschlagen möchte. Alles wird von der Schule gestellt.

Für die eigentliche Unterrichtsvorbereitung nutze ich andere Lehrwerke aber auch nur sehr selten. Selbst im Referendariat war es in Mathematik leichter einem Lehrwerk zu folgen statt zu mischen. Das mag in Deutsch etwas anders sein.

Aber spätestens wenn du einen Jahrgang unterrichtet hast und einigermaßen zufrieden warst, kannst du die aus deinem Privatbesitz nicht verwendeten Lehrwerke dazu verkaufen.

Gibt es einen neuen Bildungsplan, dann gibt es auch wieder neue Ausgaben der Lehrbücher. Diese Schülerbücher deiner Klassen solltest du dann aber wirklich von der Schule gestellt bekommen.

Es lohnt, nur Dinge zu behalten, aus denen man spontan einzelne Seiten im Unterricht einsetzen kann. Ich habe in Englisch beispielsweise jahrelang die kompletten Sek I Materialien von Cornelsen und Schöningh behalten, konnte davon an meiner mit Klett arbeitenden Schule aber letztlich wenig einsetzen, weil den Schülern inhaltlicher Kontext zu den Figuren oder wesentliches Vokabular fehlte. Lehrwerksreihen zu mischen, ist je nach Fach nur mäßig sinnvoll.

In Erdkunde dagegen klappt das prima, ich habe an mir selbst aber festgestellt, dass ich nicht zeiteffizient arbeite, wenn ich erstmal 3-4 verschiedene Lehrwerke nach dem Nonplusultramaterial durchforste und dann möglicherweise noch anfange, selbst irgendwelche Mischformen daraus zu entwickeln. Das eingeführte Lehrwerk deckt den Lehrplan grundsätzlich schon gut ab - Entrümpeln schafft so gesehen auch oftmals Entlastung 😊

Ich würde noch etwas warten, bis du beurteilen kannst, was du noch brauchen wirst. Wenn du Klassen (ggf. "einen Durchlauf 1-4") unterrichtet hast, kannst du besser einschätzen, welche Lehrwerke gut und aufhebenswert sind. Einen riesen Reibach macht man mit alten Schulbüchern sowieso nicht.

Braucht man nach meiner Erfahrung nicht mehr. Meine Schule bekommt jede Woche irgendwelche kostenlosen Lehrwerke geschickt, unsere Regale sind
voll damit.

Wenn du ein Lehrwerk für eine Klasse brauchst, wird das von der Schule gestellt und der aktuellen Fassung.

Als Materialfundus gibts ja besseres als irgendwelche Lehrwerke.

Ja das digitale Arbeiten ist sehr erleichternd, ich könnte mir gar nicht mehr vorstellen meterweise Material einzulagern.

(Großstadt = Wohnraum = teures Gut)

mir helfen die alten schulbücher sehr für differenzierung, förderkurse, ideen oder falls die schule ein lehrwerk anschafft, dss mir nicht gefällt. bin aber auch kein digitalfreak.

Notiz an mich selbst: Mal wieder ein paar Lehrerhandbücher im Forum anbieten.

Ich sammle ja Primarschulbücher aus DDR- und Nazizeiten. Die hat auch irgendwer mal achtlos verschenkt. Vielleicht sollte man schon deswegen immer mal welche aufheben, damit sich in 40 Jahren jemand darüber beömmeln kann, wie das damals *quietsch* war!!

es ist (streng) verboten, die ddr-bücher im unterricht zu benutzen. könnte ja jemand kommunist werden deshalb.