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Nachrichten

  • Neu

    Ich sage es ganz ehrlich, ich bin sauer.

    Was für eine Motivation haben Forenteilnehmer, die eine Diskussion verfolgen und lesen, aber nicht teilnehmen (mögen), zu verlangen, dass die Diskussion nicht mehr fortgesetzt werden kann? Sie könnten doch auch so nicht verfolgen, nicht lesen, nicht diskutieren, was da geschrieben wird. Einfach nicht anklicken!

    Jetzt ist die interessante Diskussion im Nachbarthread geschlossen. Sind jetzt die Forenteilnehmer zufrieden, weil sie nicht mehr lesen müssen, was sie nicht lesen wollen, weil ja nichts mehr geschrieben werden kann?

    Und was ist das für ein Argument zu sagen, man hätte als Moderator keine Zeit, das alles zu verfolgen? Man liest doch alle anderen Kommentare weiterhin auch. Man ist doch genau dafür Moderator!

    Ich bin wirklich verärgert deswegen und musste mir mal hier Luft machen.
  • Neu

    In unserem Deutsch-Curriculum befinden sich zwei Unterrichtseinheiten, die ich in ihrer jetzigen Form für anachronistisch halte, "Fernsehen" (Klasse 9) und "Zeitung" (Klasse 10).
    Diese würde ich gerne neu aufbereiten.

    Was in den alten UE vermittelt werden sollte, ist meiner Meinung nach Folgendes: In "Fernsehen" geht es um den Konsum von (Unterhaltungs-)Medieninhalten, in "Zeitung" darum, wie man sich informieren kann und sollte und welche Textsorten es gibt; dass es also Unterschiede zwischen sachlichen Artikel und den Textarten Kommentar/Kolumne/Glosse gibt, bei denen die Meinung des Autors mitschwingt.

    So betrachtet, haben beide Unterrichtsinhalte noch ihre Daseinsberechtigung, eventuell auch immer noch separat und nicht in eine schwammige Einheit "Medien" reingepackt (wobei auch das diskutierenswert ist).
    Mal abgesehen davon, dass das klassische Fernsehen nun erweitert (oder ersetzt) durch Youtube/Netflix/... wird und die klassische Printzeitung von entsprechenden Webseiten oder…
  • Neu

    Hallo in die Runde,

    kennt jemand von euch einen recht aktuellen Lerntypentest, welchen die SuS einer Oberstufe eigenständig - am besten medial gestützt - durchführen können und ich dann das passende Ergebnis vorliegen habe; um welchen Lerntyp es sich bei Schüler x handelt.
    Der Grund ist eine Differenzierung dessen anhand der Ergebnisse!

    Mir ist bisweilen der HALB-Test von Stangl bekannt - aber schon alleine die Fragen sind "old school" :D siehe => stangl-taller.at/ARBEITSBLAETTER/TEST/HALB/Test.shtml

    Vielleicht hat jemand eine Idee! Danke :)
  • Neu

    Hallo liebe Lehrerinnen und Lehrer,

    als Studentin im zweiten Jahr, mache ich derzeit ein Projekt im Bereich Research. Dafür habe ich mir das Thema 'Klassenfahrten' ausgesucht und möchte gerne verstehen, wie Lehrerinnen und Lehrer diese organisieren. Dabei würde ich gerne von Ihnen erfahren, wo Sie sich informieren und wie Sie bei der Organisation und Entscheidung von anderen beeinflusst werden.

    Ich würde mich riesig freuen, wenn Sie an der Umfrage teilnehmen. Sie wären mir damit eine wirklich große Hilfe.

    Die Umfrage wird nur ungefähr 5 Minuten dauern.

    Hier der Link zu meiner Umfrage bei Surveymonkey:
    de.surveymonkey.com/r/CYG2XTF

    Falls Sie sonst noch irgendwelche Anmerkungen oder Vorschläge haben, können Sie mir sehr gerne eine Nachricht hinterlassen.

    Ganz liebe Grüße [img]https://www.lehrerforen.de/wcf/images/smilies/laechel.png[/img]

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Aktueller Lerntypentest...

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Magda_T

Umfrage zum Thema Klassenfahrt und dessen Organisation

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DePaelzerBu

Unterrichtseinheit "Zeitung" & "Fernsehen"

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  • Iossif Ritter -

    Hat das Thema Zur Schließung von Diskussionen gestartet.

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    Ich sage es ganz ehrlich, ich bin sauer. Was für eine Motivation haben Forenteilnehmer, die eine Diskussion verfolgen und lesen, aber nicht teilnehmen (mögen), zu verlangen, dass die Diskussion nicht mehr fortgesetzt werden kann? Sie könnten doch…
  • Magda_T -

    Mag den Beitrag von Buntflieger im Thema Aktueller Lerntypentest....

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    Zitat von CDL: „Zitat von Buntflieger: „Die Frage für die Threadstarterin wird sein, wie man sinnvoll differenzieren kann (über Lerntypen jedenfalls nicht). Ein wichtiger Baustein sind wohl die Aufgabenstellungen (Operatoren, Hilfestellungen) und…
  • Magda_T -

    Hat eine Antwort im Thema Aktueller Lerntypentest... verfasst.

    Beitrag
    Zitat von Buntflieger: „Es sieht aber - gerade im Fall von Unterrichtsbesuchen etc. - nicht schlecht aus, wenn man konkrete Angaben für jeden Schüler machen kann und ggf. auf aktuelle Testergebnisse verweisen bzw. eine Entwicklung aufzeigen kann. Ich…
  • Meerschwein Nele -

    Mag den Beitrag von keckks im Thema Unterrichtseinheit "Zeitung" & "Fernsehen".

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    mach bitte unbedingt weiterhin die klassischen textsorten der zeitung (damit sich nicht wieder ein eumel beschwert, ein kommentar sei nicht "neutral" und die karikatur sei "übertrieben" - you don't say), erkläre, wie eine redaktion funktioniert, wie…
  • Buntflieger -

    Mag den Beitrag von Philio im Thema Aktueller Lerntypentest....

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    Zur Unwissenschaftlichkeit von Lerntypen gibt es auch einen gut lesbaren Abschnitt im (meiner Meinung nach) auch sonst sehr schönen Buch: H.-P. Nolting, Abschied von der Küchenpsychologie
  • DePaelzerBu -

    Hat eine Antwort im Thema Umfrage zum Thema Klassenfahrt und dessen Organisation verfasst.

    Beitrag
    @Volker_D nur zum Nachtrag: gar nicht, das Forum verlinkt automatisch auf alles, was hier einen Lexikoneintrag hat. Glaube nicht, dass man das abstellen kann.
  • Lehramtsstudent -

    Mag den Beitrag von Buntflieger im Thema Aktueller Lerntypentest....

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    Zitat von Meerschwein Nele: „Übrigens ist nicht nur die Lerntypentheorie überholt sondern auch die Rechercheoptionen, die in diesem Test angeboten werden - das hat man alles so vor einem Vierteljahrhundert gemacht. Realistische Lösungen, die heute…
  • Lehramtsstudent -

    Mag den Beitrag von keckks im Thema Unterrichtseinheit "Zeitung" & "Fernsehen".

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    mach bitte unbedingt weiterhin die klassischen textsorten der zeitung (damit sich nicht wieder ein eumel beschwert, ein kommentar sei nicht "neutral" und die karikatur sei "übertrieben" - you don't say), erkläre, wie eine redaktion funktioniert, wie…
  • keckks -

    Hat eine Antwort im Thema Unterrichtseinheit "Zeitung" & "Fernsehen" verfasst.

    Beitrag
    mach bitte unbedingt weiterhin die klassischen textsorten der zeitung (damit sich nicht wieder ein eumel beschwert, ein kommentar sei nicht "neutral" und die karikatur sei "übertrieben" - you don't say), erkläre, wie eine redaktion funktioniert, wie…
  • CDL -

    Mag den Beitrag von Palim im Thema Umfrage zur Nutzung von interaktiven Whiteboards.

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    Mir stellt sich die Frage des Mehrwertes nach der INTERAKTIVITÄT des Boards ... und danach, ob man diese überhautpt (und unter welchem persönlichen Aufwand) ausschöpft. Andernfalls würde ein Beamer ausreichen. Unser Schulträger hat einige in den…